「秩序を破って、正義がどこにあるんだ。」
「平気(🐾)です。だっ(🎨)て(🏉)、僕、何も悪いこ(🏓)としてないんだ(🥨)から。」
恭一(yī )は、唇(chún )のへん(🎉)を(🌶)神(🕧)経的(🤱)(de )に(🚥)ふるわせながらも、きっぱ(📵)りと答えた。
「弟(dì )? そうか。そう(😴)言(yán )えば、(🍹)今度君の弟が入(rù )学試(🕉)(shì )験を(🏀)う(💖)ける(😡)って(🏸)、い(⬜)つか(🍲)言っていたようだ(🏦)ね。」
俊亮は、次(🌆)(cì )郎が学校から(🌊)帰ってくると、待(dà(🏂)i )ちかねていたように、彼にその葉(🥚)書を見せた。そ(💠)して、久方ぶ(✉)り(🧙)に(🃏)彼の(🐪)頭(📇)(tóu )をか(🎁)るくぽんとたた(📶)いた。
彼は、しかし、(⏸)彼のそうした孤独(dú )をたいし(🗄)て淋しいとは感じていなかっ(🍯)た。ま(🌊)た、(🚗)憤(🚜)りや侮(wǔ )蔑(💰)(miè )の念も、た(👏)び(❔)かさなる(🙍)に(👀)つれて、次弟にう(🔳)す(🆒)ら(🎹)いで行き(🐜)、あとでは(⏬)、(🚁)かえっ(🕗)て、同(tóng )級生(shēng )に対して憐憫に似(sì )た感じをさえ(👿)抱くよう(🐕)になった。こうし(🌇)た感情の変(biàn )化(🔵)は、彼にと(💥)っ(⤵)て、元(⏲)(yuán )来(🎆)さほ(🖨)ど不(🙅)自然(🛸)なこ(🔵)と(🤪)では(💟)なかっ(🔷)た。それは(🌻)、(👂)つまり、彼(bǐ )がかつて算(📀)盤そ(🏻)ろば(🦋)ん事(shì )件で、弟(🛣)の俊三(🥑)(sān )に対(👑)して示し(🕖)た感情の変化と、同(tóng )じものだ(🍗)ったのである。
「だって、うるさいぜ。今(🗒)年の五年生(👂)には、あっ(🌵)さり(📫)し(🌺)ないのが(🗯)、(🚖)ずいぶ(😸)んいるんだから。」(🤧)
「いったい、何と(👅)いうんだい、(👤)そいつの名は?」
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