恭一(🏖)は(💧)また(🙏)顔を赧らめたが、
次郎(láng )の(🏹)神経(🚬)は敏感(🏬)に動いた。
肩や腿もものへんに二三(😩)(sā(🕹)n )ヵ(😌)所鈍痛どんつう(💨)が感じられ出(chū )し(🐵)たが、次郎はほと(📀)んどそれを(🌸)気にしなかった。彼が最も気にしたのは、頬(jiá(🕳) )がはれぼったく感(gǎ(😖)n )ずることだ(🛴)ったが(🤮)、(📱)手でさわっ(🃏)てみると、さほどで(🌡)も(🐡)ないらし(🛌)いの(🐫)で安(ān )心した。
「どうもし(👗)ませ(⏱)ん。あたり(⏯)ま(🏇)えにしているだ(🥕)けで(👋)す。」
「ふうむ、そ(🥦)う(🌆)か。」(🏺)
次郎の気持(💪)(chí )は、恭(😄)一にはすぐ(🏾)わかった。
もっとも、(🙌)生徒(👊)間(jiān )の噂によると、(🚨)校内(🏥)に(🌋)二人や三人は、尊敬に(💊)値す(🉐)る先生がいないでも(🧑)ないらしか(👌)った。また、入学(xué(🧡) )式の時(🌝)(shí(📜) )に、彼(🎊)(bǐ )が校長からうけた印(🚯)象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけ(😔)で(💦)はなかった。しかし、そうした先生(🤒)たちは、(🕊)次(cì )郎(láng )た(😮)ちとはまるでべつの世界(jiè(💗) )に(🚑)住(zhù )んでい(🥎)るよ(🚕)うな(🕧)もので、めっ(🎱)たにその顔(💚)をのぞくことさえ出来(🖲)(lá(🔝)i )ないのだった。次郎(láng )は(🥃)、そのために、中(zhōng )学校と(✒)いうところ(🈺)は(🏜)、小学(xué(🥌) )校にく(😎)らべてずっと(🌞)奥行(💭)が(🌸)あるような気もした(💴)が、(🚋)ま(🎫)たいやに不便なところのように(💬)も思(🥩)った(📹)。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025