(⛎)次郎は、あっけにとられたような顔を(🤬)して(🍞)、大沢(zé )を(🚁)見つめた(🐛)。
次郎(🕺)はそ(🎖)っぽを向いて、返(fǎn )事(shì )をしなかった。大(❗)(dà )沢は、恭一と(📖)顔(❌)見合わせて、微笑(🚨)しながら、
第一、(📯)入学(xué )の当初から(🔹)、(📷)五年生の間に「(🎖)生(shēng )意気な新入(🛂)生」として有名になって(🌼)いた彼は、彼らに(🎾)鉄拳制(🆚)裁の口実を与えまいと(🉐)して、校内で(🔁)は無(👁)論(🔐)のこと(💶)、ち(🏄)ょっと散歩に(🀄)出るのにも、始(🈺)終(🙄)頭をつかい(🚈)、気を張(zhāng )っ(✅)ていなけれ(🌂)ばならなかっ(✂)た。「狐(🙌)」(🕟)や「(🏝)三(🌅)つボ(👦)タ(👰)ン」(🀄)のよ(♟)うな上級生に(🚨)対(🔧)して、卑屈ひくつにもなら(🚁)ず(🎋)、言いが(🏀)か(🐷)りもつけられないよ(🚮)うにするには、次郎の苦(🛠)(kǔ )心も(🤱)、実際並たいていではなか(🛤)ったので(🥕)ある(🏃)。彼(🎧)(bǐ )は(🎆)ちょっと門口(kǒu )を出(chū )るのにも(🕝)、必ず制(zhì )服(🎎)制(⏭)帽を(🥜)つけて(🔩)いた。街角では、(🔠)一(🏻)応四方(fāng )を見渡(🦗)して(📩)、五年生の姿(💋)が見(jiàn )える(🌀)と、相手がどこを見(📇)ていよう(🔶)と(😐)、(⛔)それに(⏭)対してきちんと敬礼(🈯)を(🕑)した(➡)。むろん、校則(zé(😣) )は、ど(🤚)んな些(xiē(😀) )細(🅱)(xì )なことでもよく守った。その点(🌋)で(🍸)は、人一倍(🏥)細心な恭一ですら、彼の几帳面きちょ(🛃)うめんさを(🌿)おりお(📎)り冷やかしたくら(🍏)い(❔)であった。その代り、彼(🏹)は(🕍)、今(😪)後(hòu )五年生(👻)に無(🌯)法(fǎ )な暴行(háng )を加え(🏥)られたら(🛎)、退学処(🛳)分(👡)の危険を冒しても、思い(🧠)きって(👽)反抗(kàng )を試(🔹)みよ(🔤)うと、固く心(xīn )に誓って(🖼)いた。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフ(🆒)を(♑)筆(🙀)入に入れないで(😱)、い(🎇)つも衣嚢(🏊)か(😛)く(😿)しに入れていたのも、実はその(🕉)ためだっ(😖)たの(🎓)である。
(📲)何より(🖇)も彼(bǐ )がな(📶)さけな(🧒)く思ったのは、彼の同(tóng )級(🖱)生(shē(🎏)ng )が―(👄)―竜一(🚩)(yī )や源次(〰)(cì )ですら(🚦)も――(🕎)彼と親(🛳)(qīn )しくしているところを(🚥)上級(😠)生に見られ(💻)ると、妙にそわそ(⚾)わし(🐘)て(🚶)、彼のそば(🥋)を(🐅)離れ(🌪)よ(✳)うとすることだっ(🚩)た。彼はすぐ彼らの気持を見ぬい(🥑)た。そして心(💤)(xīn )の中でひどく憤慨(🔬)した。思いきって彼らを面(🏕)罵(⛷)(mà )し(🎌)てやろう(🐄)かと思っ(😫)たことさ(🚻)え(💅)何(hé(☕) )度かあった。しか(🦗)し彼(🍝)はいつもそれを思いとま(🌛)った。
「(💼)だ(🧕)から(😡)、ぺ(🚫)こぺこしないでもすむようにしてやろうかって、言ってる(😜)んだ。」
五(wǔ )年生の一(🚟)人が叫んだ。それは三つボタンらし(🐶)かった。次(cì(📕) )郎(🎚)(láng )は、しか(👓)し、ふり(🚵)向き(🍒)もし(👷)なかった。
「恭(📳)ちゃん、何(📓)か聞い(🐻)た(🔋)?」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025