諦め(📧)るといえば、彼は家(jiā )庭でも(😶)、お芳に(😬)愛してもらうことを(🏮)、もう(✉)すっか(🔺)り(❔)諦(🌮)め(🔴)ていた。同時(🛡)に、お(🧖)祖(👬)(zǔ )母さんに対しても、これま(🍺)でのよ(🏃)う(🍊)な、わざ(🤭)とで(😯)も反抗してみたいという気持はなくなっ(👕)て(📷)いた。
二人(😲)は校門(mén )を出てからも、しきりに(😎)次郎のことを話(huà )しな(🏴)がら歩いた。
「どうもしま(😞)せん。あ(👇)たりま(🤧)えにしているだ(🏅)けです。」
「しかし、下級生(📧)(shēng )をバックして五(🎸)年生(🆑)に対抗するのは、(🐵)やぶ蛇だぜ。来(⚪)年は僕(🎨)ら(🎻)が五(wǔ )年(🛳)生(shē(✍)ng )だからね。」
そ(🌘)んな(🥋)声(🥒)がど(🧤)こからかき(🕝)こえた。
すぐ賛(🕜)成者があった。
彼は、じっと耳(ě(🍔)r )をす(💇)ました。
「(😤)狐もさす(🐻)が(🌵)に(🚠)面(🛳)喰っ(🤝)たろう。」
彼に(🕸)とっての最(⛺)も大きな失望は、彼(bǐ )の教室に出(🤢)て来る先(😱)(xiā(💞)n )生(😲)の中に、(🔜)権(🕎)田原先(🥦)生のような人(🎈)を、ただ(🐨)の(🎪)一(😲)人も、(😳)見出せなかったこと(🈚)で(💵)あっ(🦗)た。彼(🍒)の眼に映じた中学(🤔)校(xiào )の先生という(🐝)のは、小学校の先生にくらべ(🔠)て、何(hé )か専門らし(🌘)いことを(📸)ほんの少しばかりよけ(🌁)いに知っているだけで、およそ人(💝)(ré(📜)n )間らし(⏯)いところ(🏾)を少しも持(🐾)合(🌲)わせ(🏷)な(😀)い人(🎀)達ばか(🌽)り(🌿)だった。貧(pín )しい知識を教(jiāo )室で精(🎹)一ぱい(🍗)に(🚝)しぼり出(chū )すこと、点数(🕛)や処罰で生徒をおどかすこと(🗼)、(🧣)こ(⛹)の二つ(🖕)の外に(🐒)は、用(yòng )はないといった(💇)顔を(🐒)し(📴)て(🏪)い(😛)る人間、(🎹)それを次郎は中学校の先生に(🔽)おいて発見し(😗)たのである。
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