問を掛けた生徒は、つと教室(shì )を離れて、窓(chuāng )の外の桃(táo )の樹の側(cè )に姿を顕あ(🥒)ら(📝)わした。
塾の門前(🙏)に(⚪)近いところで、二(🍝)人は学士に(📊)追い附いた。
(🔻)新緑の頃の(🚧)ことで(📓)、(🚽)塾の(🚒)アカシヤの葉は日(🐀)にチラチラ(🙋)する(👙)。薮(😕)やぶのように茂り重なった(🐂)細い枝は見上るほ(🛷)ど高(gā(📬)o )く延(yán )びた(🚦)。
「(🆒)町の(🤹)方でポツポツ見(jiàn )に来て下さる方(fāng )もあります……好(🤬)きな(🕗)人もある(😲)んですネ……し(🔓)かし私はま(🤫)だ、こ(🈹)の土地(🐅)にはホントに御馴染なじみが(🍨)薄い……(🔗)」
「(🍵)…(🕠)…私(😷)(sī )も今、朝(chá(📜)o )顔を作っ(🏒)て(🔷)ます……上(shàng )田ではよく(🍑)作りまし(👮)た…(🥃)…(✏)今年(niá(🏵)n )はウマくいくかど(🍄)う(🕎)か知(🌵)りません(🎈)がネ、まあ見に来て下さら(👩)ん(🤝)か」
「ど(🦌)うで(🚐)す、我輩の指(✋)(zhǐ(🔼) )は」
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