(🏫)徹太(tà(🤽)i )郎は大(dà )して気(qì )にもとめ(🦗)ないような調子(👥)でたず(📂)ねた。道(🕢)江(🎑)は顔を赤(chì )らめてぐずぐずしている。
校長は、最初鼻(bí(🐪) )だけをぴく(👍)りと動かしたきり、眼玉も口も(😙)動かさなかった。眼玉(📦)はテー(😻)ブルの上の(🌎)血(xuè(🎬) )書に注そ(🏎)そ(🏇)がれてい(♓)たが(🌔)、それを(🤲)読んでいるようには思(🆕)え(🎦)なかっ(🏦)た。そのう(📌)ちに(🔙)、(🕋)結んだままの口が、うがいでもす(🐁)る(👇)時のよう(🌈)に、むくむく(💾)動き(🌾)出した。そして、それがやっと開い(🚭)たかと思(🗝)うと(🧡)、(🐹)し(🍉)ゃがれた女のよう(🐌)な声(shēng )で「これは、(🎈)知事閣下にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかり(🦒)きったことをた(🕡)ず(🍏)ねた。田上(🐌)が(🕝)「むろん(👉)そうです。」と答(dá )えると、またぴくりと(📰)鼻を動かし、「(👖)こんなものを知事閣(😘)下にお見せ(⏰)出来ると思うの(🎦)か。君ら(🕺)にはま(🎅)るで常識がない。どうかそん(🗒)な(😔)むりは言わないで(👙)くれ。」と、(😱)泣(qì )いているのか(🐯)、怒(🌬)っ(🤶)ているのか(🕶)わからないような(🎓)声で言(🐗)っ(🚙)た。四人(🐞)共、その時は、こ(😸)んなの(🚱)が自(🚉)分たち(🥚)の学校の校長だろ(🥕)う(🔲)か、という気が(🏔)して、実(🌰)際(jì )なさけな(📧)かったそう(🎬)である。田上が「僕たちは朝(chá(🐟)o )倉先(xiān )生の留任(🎧)(rèn )さえ実(shí )現すれ(📔)ばいいのですから、校(xiào )長(😌)先生(shēng )がそれを保証して下(xià(❔) )さる(👲)なら、血(xuè )書(shū )の(👲)処置はお任(👂)せしまし(⛳)ょ(☔)う。」と言(🦑)うと、(♓)校(xiào )長(✈)は(😢)何(💥)と思ったか(🤐)、急(🙇)(jí )に椅(yǐ(🔦) )子から立ち上って、四(👕)人(rén )の顔をひとりびと(🐆)り念入りに見(🏅)まわ(😇)した。そ(🥪)して何度も首を(🥓)ふっていたが、おしまい(🐋)に(👰)、永いため息をついて、(📌)「君らの非常識(shí(🎢) )には(🍐)全くあ(🥢)きれ(🐙)てし(📏)ま(🥃)う(🙈)。朝(🕗)倉先生(shēng )の退(🕡)(tuì )職は県の方針できまった(🕶)ことだ。県(xiàn )の方針で(🥕)一旦(🏐)きまった以(yǐ )上(shàng )、校長としてはどう(🤚)にもな(🔷)らないではな(🛫)いか(🕋)、それ(🎛)が君らには(🕘)わ(😚)からんのか。」と言っ(🕰)た。そして、もう一度(🍙)永いた(☝)め息をついて、(🎬)どたりと椅子に(🔗)腰をおろ(⛰)したが(🚟)、(😁)い(⛪)かにも思(sī )いな(🔂)やんでいるように眼をつぶって、(📂)ひとり(📎)ごとのように言った。「そり(🎛)ゃ、朝倉先(🌀)生が惜しい(❇)先生(🐷)(shē(🚍)ng )だということは私(💆)にもよ(🏬)くわかっ(👂)ている。いや、誰よ(📯)り(🔦)も(🛏)私が一(💡)(yī )番よくわかっているつ(🛬)もりだ。だ(🕞)から、君(🍳)らが先生(🎳)の(🎎)留任を願(yuàn )い出る気持に(👆)は(🚶)心か(🎧)ら同情する。しかし(🔁)、何し(🎂)ろ(🧔)これは県の方針できまったこ(🙅)となんだから、(🎼)おたが(🕺)いに(📏)あき(⭕)らめる(🚊)よ(🛩)り仕(💪)方がない(🤛)ではないか。」
道江は敏子(🕝)を見(jià(〽)n )て(🚮)言った。
「こないだ、重(chóng )田(tián )の父から、千ちゃんのお父さんに、気(qì )をつけてい(🎬)ただくよ(✌)う(🌡)に、話(📘)してもらってはあります(🕥)の(🤲)。」
「だって(🎳)、それより(💆)ほかにな(🐄)い(👬)でしょう。」
「こないだ、重田(🗨)の父(🔽)か(👠)ら、千ち(🕌)ゃん(🔥)の(😟)お(🍿)父さ(💈)んに、気をつけていた(🧕)だくよう(⏬)に、話(🍬)してもらってはあ(⬆)りま(👙)す(➿)の(🚨)。」
(🏤)徹(🏳)太(tài )郎は大(🐌)(dà(🖌) )して(🖍)気に(😻)もとめないような調子でた(🤜)ずねた。道江は顔を(🐯)赤らめて(💮)ぐずぐずしている。
朝倉(cā(🍚)ng )先(🕚)生の(🐬)家の玄(xuán )関(🏓)はひっ(🐅)そりし(🌪)て(🛎)いた。案内(👹)を乞う(🍥)と、(🕸)裏口(💢)から奥(ào )さん(❓)がたすき(😅)がけの(⛪)まま出(chū(💹) )て来て、(🚵)
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