そのあと(🛍)、就寝(🛳)前の行事とし(📇)て、最初(chū )の静(jìng )坐せいざがは(🎿)じまった(⏺)。塾生(shē(🎖)ng )たちは(🖍)、各(📫)室(🔑)(shì )ごとに(👿)、(👥)き(🖍)ち(🛵)んと縦た(🗽)て(🌎)にな(🏳)らび、朝倉先生の指導にした(🤾)がってその姿(➖)勢を(🐋)とった。
朝倉先生は、そこで(🈲)ま(🔚)た口を(⏰)つぐんだ(🌯)。塾生た(🛂)ちの(⏹)中に(🏺)は、話がそれ(🏪)で(📚)終わったのかと思(sī )い(🚐)、そっと(🎤)眼(🔽)(yǎ(🈺)n )をひらいて(🌫)、先生(✉)の顔(👳)をのぞいて見た(🐍)ものもあった。
(🌵)しかし(🐯)、(👙)兄はおそらく(🥋)道江を(😼)つれ(🆑)て来(🍃)る。いや、か(➡)ならずつれて来(lái )る。そして、無(wú )意識(shí )な残酷ざんこくさ(🙌)で自分(👕)の痛い(🌂)きずにさわろうとしてい(🎋)るの(🔭)だ。二(è(🚇)r )人(🤐)(rén )はあらゆる(🅿)好意にみちた言葉を(🧘)自(zì )分になげかけるだろ(🧚)う(🍤)。二人のむ(👢)つまじさを三(❗)人にひろげることによって、(😾)二人は一そう(🐾)深いよろ(🥔)こび(🚨)を味(🐶)わお(✏)うと(👼)つとめ(⬛)る(😝)だろう。二(èr )人(ré(✋)n )はいろいろと過去の思(sī )い出を語るに(😦)ちがいないが、その思い出の愉(🐜)快(kuài )さも不(🐏)(bú )愉(💒)快さも(🍾)、三人(rén )に共通(🌱)(tōng )するも(🤗)のとして語られるにちがいな(😧)い。自分は、二人(rén )の(🕕)そうした無意(🚰)識(shí )な残(🚞)酷さにたいして、(👳)いった(🥘)い(🚞)どうい(🚣)う態(🏌)度をとれば(💋)い(👄)いのか。いや(👣)、ど(🚘)ういう態(tài )度をとりうると(🥒)いうのか。
「うむ(👚)。それはきい(🏤)た。しかし(🍯)、私(sī )が(🐈)何もか(📳)も知って(✡)いたことにすると、君の名(😼)前(🏡)だけでなく、大(🦂)(dà(👪) )河(hé )の名(🥕)前(qián )も(🚗)出さなければなら(😎)な(🥇)くな(🐡)るん(🔳)で(🐝)ね(🐳)。」
「僕もそ(⚓)う思(👜)って、わざわ(➡)ざ(🥖)廊(lá(🤺)ng )下に出て見たんで(🍒)すが(🈲)、当(➰)番は大河(hé )君(🈷)だった(⛸)ん(🥡)です。」(🌼)
「ええ、でも、まだ(📁)だれも(😖)起きた様子がな(🍇)いん(😥)です。」
かれが、便所に(😿)通ずる廊下の角(🆑)をまがると、一(yī )段さがった入(rù(🎇) )り口の(🌾)たたき(🎗)の上に立っ(❌)て、何かしきり(🤓)と声(🍕)高こわ(🌾)だかにがなりたてて(🍣)いる一人の塾生(📅)がいた(🌉)。見(jiàn )る(🐷)と、飯島好造だった。
そして、次郎の(🅱)ほうを(📖)ちょっと(👵)ぬすむよ(🕒)うに見(jiàn )ながら、
掃除(chú(🌹) )がすっ(👁)かりすみ、洗面その他を終(zhō(♈)ng )わると、みんなは(👥)広(guǎng )間に集まって(🛎)朝の行事をや(👷)るこ(🍔)とになったが、それまでには、(🈚)起床からたっぷり四(🌻)(sì(🔓) )十分ぐ(🚂)ら(🚜)いはか(🍤)かって(🚔)いた。次郎が(🏏)、これまで毎朝、空(🍯)林庵(🎣)の寝ざめに親しんで来(🔝)た(🤮)雀す(🛌)ずめ(😞)の第一(🐳)声が(🍱)きこえるのは、ほ(🎸)ぼ(⭐)そ(🏗)の時(shí )刻(➗)(kè )だ(🐢)ったのである(🗞)。
では、な(🎩)ぜ(🀄)そ(🎚)れならそれ(🤘)とはっ(✔)きり書(shū )かないの(🧖)だろう。道(dào )江の名(míng )を書(shū(🎦) )く(📪)のがきまりわるくて、(👜)暗々裡(🙀)あんあんりにそれをほのめかしたつもりなのだろうか。ある(🕙)いは(😉)、予告なしに道江をつれて来(lái )て(🧘)、自分(🌹)(fè(🐉)n )をおどろかすつもりなのだろうか。いずれ(♏)にして(🕰)も、自(🍘)分にとって(🚕)は、あ(🌾)まり愉快(🆖)ゆか(💺)いなことではない。何といういい気(qì )な(🛎)、甘(gān )あま(➡)っちょろ(🍃)い兄だろ(💌)う、(🛡)と軽蔑け(📛)いべつしてや(🆗)りた(😛)い(🤯)気(💲)に(🎚)さ(😜)えなる。
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