漫画《りおん エロ 動画》2行目ライン
りおん エロ 動画あらすじ
「本(🦈)田も、(🌼)しかし、(👱)この(🕡)ごろは大ぶ(🐹)思慮深(🍚)(shēn )くなってい(👌)る(🚍)か(💿)らね。」
つ(👺)い(🌐)こ(〽)ないだ、朝(cháo )倉先生のことで(😉)道(dào )江(jiāng )と話(😏)しあった時、(✊)道江(jiā(😳)ng )の(🕥)自分(fèn )に対(🌼)す(🌅)る心づかいを(🤝)、(🏅)あれほど無(🧐)造(🔔)作に、――(🥧)考えようでは侮辱とも思(sī(🚵) )える(🤴)ほ(🔒)ど(👤)の無造作(🚕)な態度で退(🤙)けた自分(📟)が、(👹)きょ(🏚)うは、(🍃)たとえ(🐶)わずか(🤒)な(🕕)時間に(🐩)せよ(🐃)、道(dà(🍙)o )江の問題に夢中になって、朝(🚭)倉先生のことをま(🙂)るで忘れてし(🥃)まっ(🌿)ている。何(hé )とい(🤳)う矛盾だろう。いや、何という軽(🔵)薄さだろう。
「君、やけにな(🔂)っているんで(🐡)はないか(📔)ね。」
と(🐸)、(🚙)今度(💠)は道江が眉(mé(⏩)i )根をよ(🦅)せ(🔻)て、(👳)
(🥑)そ(😆)う考えると、「かわ(😕)い(🍑)そうに」(🚖)と(🍃)いう先(🧗)生の言(yán )葉(😈)の(😵)意味(wèi )は、(🎆)こ(😦)れまで(♟)考えたのとはまる(🍩)でち(📶)がっ(👸)たも(👾)のになって来(🚾)た。先(xiān )生(🖖)は(🥚)、(🅾)その言(yá(📥)n )葉に何もとくべ(🍌)つな(🍂)意味をも(♓)たせようと(🤕)され(🔊)たのではな(🏎)い。ただ先生のはっきり(🛏)し(💐)たご(🚎)決(✊)意と自分に対(duì )す(🤵)る(🚛)愛情とが結(jié )び(📶)ついて、(⛏)何(🏞)の作(😫)(zuò )為さく(🕙)いもなくそ(👕)んな言葉と(💙)なってあらわれたまでだ。そ(⛏)れに(😫)しても、先生のそのご決(jué )意について、自分が(🦎)これまで一(yī(🔮) )度(🚷)(dù )も考(🍉)えてみようとさえ(🔕)しなかっ(🥒)た(🥢)ということは、何という(❌)愚かさだったろう。先生が自(🗄)分をどう考えていら(🔤)れよ(🆚)うと(😔)、その意味で、自分は(✌)た(⛴)しかに己を(🏷)知らない飛(fēi )びあがり者(👨)(zhě )だっ(⏪)た(💥)にち(🥢)がいないの(👸)だ！ 次郎の自己反(💤)省は、(🎑)昨(zuó )日以来、(🙌)こんな(🤷)ふ(🖤)うに(🗾)次(cì )第(🆘)に深(shē(🤱)n )ま(✏)って行くばかり(♟)だった。「かわいそう(📆)に」という言葉を、先生(🤠)のごく自然(🕧)な愛情の(🏴)言(📦)葉だと思え(🐊)ば思(sī )うほど、(🕌)それが深まって(💭)行くのだっ(🕤)た。し(😨)かし、そう(⛏)した自己反(🧞)省(🚎)の苦(🐺)(kǔ(🔏) )しみは、彼にとってはそうめ(😿)ず(🤼)らしいことではなかった。彼は(🏜)中学入学以(🗨)来(lái )、と(🚆)りわけ白鳥(niǎo )会(🗜)入(rù )会後は、絶えず(📡)自己反(🤒)省の苦し(📉)み(🍘)を味(👬)わ(👼)って来た(🏔)、と(📨)いって(🌜)も言(⚾)いす(🀄)ぎではなかったのであ(🔰)る。だから、も(👨)しそれ(🎎)に朝(cháo )倉先生の問(🍥)題(tí )が直接(jiē )結びついていなかったとすれば、彼(🗄)は、きょう学校(🙎)で(🌖)、同(tóng )級生たちにあやしまれるほ(🎱)ど暗い顔はしていなか(🎾)った(📚)かも(🗃)知(☝)れない。彼を絶望に近いほどの気持(🛌)にさそいこ(💴)ん(🈶)で行ったのは、何といっ(📀)ても、朝倉先(xiān )生の辞(😶)任が(🏸)決定的(de )であ(✊)るとい(🧥)うこと(🐞)に気(qì )がつい(🐕)たことであった(🦋)。彼は(🔵)それを思うと、もう何も(💰)考える力がなか(🕌)った。幼い(📂)ころ、乳母(🥢)のお浜にわかれたあとのあのう(⏺)つ(🌊)ろな(🤤)気(👍)持、母に死別(bié )れた(♐)あとのあの萎(wěi )し(🍷)なえるよう(💭)な気持(chí )、それがそのまま現実と(🕯)なって身に(📧)せまっ(🗯)て(🤤)来(lái )る(🔓)ような感(gǎ(☔)n )じが(🧚)し(✉)て、き(🌒)ょうは朝(➗)から誰とも口(kǒ(😂)u )をきく気になれな(🦂)か(🏏)ったのであ(🕦)る。
(🥍)次(cì )郎(👗)のふ(📙)み出(😦)した足はひとりでにも(🤥)とにもどった。彼は(💣)棒(bàng )立(lì )ちになったまま、(📣)道江(🔬)から馬田へ、(🈁)馬田から道江(jiā(💒)ng )へと、何(hé )度も視線を往(wǎng )復(📚)させた。そして最(zuì(♿) )後に唾をごくり(👶)と飲(🖌)み、自分を落ちつけ(🌛)るた(😭)め(🔑)にかなりの努力(lì )を払ったあと、わざとのように足音を立てて歩(💯)き出した。
四人(🦒)が(👜)こもごも語(🐟)ったところを綜合すると、こうである。――
次(cì )郎は、学校(xiào )のこんな様(😛)子を、終(🐁)(zhōng )日(🎑)(rì )いかに(🛁)も(😵)淋しそ(🏭)うに見守っ(🌃)てい(📠)た。彼(💼)は、(🙊)花(🐏)山校(🥌)長(zhǎ(🔺)ng )の鼻の移(🐰)動の話をきい(🥋)てもほと(🧓)んど笑わなかったし、森(⛑)(sēn )川(🍇)の「教(jiāo )員(yuán )適性(xì(🗻)ng )審(🕙)(shěn )査採点表」を見た時には、むしろにがい顔をして、ひ(🐠)とりで(🎨)校庭にぬけ出(🏸)したほ(📵)ど(🐨)だ(👙)った。ふだんから、彼(📇)(bǐ )はそ(⛄)う出(🛵)しゃばる方ではなかっ(👵)たが、そ(❤)れでも、校友(🛰)会(📘)の委員(yuán )会などでは、新賀や梅(⏹)(méi )本(běn )と共(🌺)に(⬆)かなり(🎫)意見を(🛍)発(🌱)表する(🐑)方(fāng )だ(🏑)った。それ(😏)が昨(🔠)日(📝)以来(📌)(lái )、まった(🚙)く沈(🏝)默(♎)を守りつづけている。き(🐛)ょうはことに新賀や(🤗)梅(méi )本(💹)に(🎐)対(duì )して(🌥)も(🛰)あまり口をきかな(🚒)い(⛩)。今朝あたり(🦄)までは、(🔛)誰(🥞)(shuí )もそれを(🤰)気にとめなかったのだが、(🚫)みん(😤)なが笑うときに笑いも(🤳)せず、(🚥)また先(xiā(🎞)n )生たちの品(pǐn )定(dìng )めや、事(shì )件のこ(🈶)れ(🎬)からの成行きについて、みんなが非常な関(🍓)心(xīn )を(👗)もって話(🐡)しあっている(🤡)のに、(🖨)自分(🕞)ひとりで校(🚋)庭(😚)(tíng )をぶらつきまわったりしている(🔍)彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつま(🈶)で(📌)も周(zhōu )囲(💽)の注意(yì )をひ(🌋)かな(🐁)いで(🏎)いるは(🥉)ずがな(🦅)かっ(🉐)た。しかも彼が、(✳)同級生の大(🐯)部分がまだ(🙌)朝(🔙)倉(🍳)(cāng )先生の顔も(♑)知らない一二年の頃から、室(shì )崎事(🌒)件や宝鏡(jìng )先(xiā(🎇)n )生(shēng )事(shì(💼) )件を通じて先生(shēng )から大(🥔)きな感(🧠)化をう(👙)け(🛫)、その後、白鳥(niǎo )会の一員(😸)にも加わって、先生(shēng )の心酔(zuì )者の(📭)中でもその第一人(rén )者になっているこ(🍈)と(💷)は、誰でも知ってい(👠)るこ(🎞)とで(🔪)ある。こんな(🏿)時こそ(🗽)彼はみ(🕡)んなの先頭に(🧓)立って活動(⌚)すべ(📟)きではないか。そ(📲)う(🆚)した考えが、(🥛)一(🦍)(yī )般の(🎄)生(🤴)徒たちの頭に浮んで来(🕓)るのはごく自(🏾)然(♟)(rán )であ(🥘)った。
彼(⚓)は(🛹)、そ(✉)んな謎のような言(🛋)葉を残して(🌍)、さっさ(🤞)とその場をはなれ(🖕)てしまった。
「あら(🚋)、そう？(🈯)」
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