次(🏃)(cì )郎は返事をする代りに、(🤯)穴(xué )のあ(🤕)く(💯)ほど馬(mǎ )田の顔を(📻)見つめた。馬田(tiá(🚌)n )は、(👭)そ(🛬)の(🐦)眼に出っ(🏯)くわすと、ちょっとたじろ(⛓)いた(😅)ふうだったが(🕍)、口だけは元気よく、
「まさか(🤠)一生(🦅)の大(🈯)(dà )事ではあるまい(🀄)ね。」
次郎は、(🍴)そ(🌓)れで(📋)も返事を(🍥)しない(🗝)。視(🐇)線はやはり(🎗)馬田(🦖)の眼に(♍)一直線(xiàn )に(🚻)注が(🆙)れたままである。
「一心(xīn )橋を渡(dù )らないで帰ることに(🐢)するわ。少し(🎳)まわ(🚘)り道(🙎)をす(👄)ればいいんだから(😘)。」(🍌)
(💈)そう考えると、「かわ(😾)い(🎗)そうに」という(🎵)先(xiān )生の(⛓)言葉の(🎅)意味(📠)は、こ(🚌)れ(😪)まで(🕟)考えたの(👬)とはまる(🙃)でちがったものにな(🐜)って来(🚞)(lái )た。先生(💉)は、(😣)その(🎭)言(🌚)葉(🐪)に何もとくべつ(🚿)な意(🦄)味をもた(⏮)せよう(🚗)とされたのではない(😞)。ただ(🧢)先(🚪)(xiān )生のは(🏹)っきりし(🐓)たご決意と自分に対す(😣)る愛情とが結びついて、何(📒)の作(zuò )為(📩)さくいもなくそんな言(🐅)葉(yè )となって(💬)あらわれたまでだ。それに(♐)しても、先生(shēng )のそのご決意について、(🙍)自分(fèn )が(🌐)こ(💯)れまで一度(🔣)も(🌈)考えてみよ(🌟)うと(👬)さえしな(👈)かったというこ(🎽)とは、何という愚かさだったろう。先生が自(zì(🥪) )分をどう考えていら(🔻)れ(🍗)よ(🤗)うと、その意味で、自分は(🧘)た(📦)しかに己を知らない飛びあがり(📩)者だったにちがい(🕚)ない(💴)のだ! 次郎の自己反(😧)省(shěng )は、昨(🚣)日以(😲)(yǐ )来、こん(💤)なふうに(🤾)次(🥡)第に深(😺)(shēn )まって(🏃)行くば(♋)かりだった。「かわい(🔬)そうに」という言(🧝)葉を、先生のごく自(♊)然(rá(🥈)n )な愛(ài )情(🍠)(qíng )の言(🦂)葉だと思えば思(🐱)う(🐷)ほど、それが深まって行くの(💤)だった。しかし、そ(🙂)う(🔋)した自(🚔)己反省(🙋)の(🔡)苦(kǔ )し(♐)みは、彼にとって(🍐)は(🌋)そうめずらしいことではなかっ(🍢)た。彼は中学入学以来、とり(🎈)わけ(👌)白(bái )鳥(niǎo )会(huì(🤾) )入会(🌠)後は、絶えず自己(😙)反省の苦しみ(🛺)を味わっ(👉)て来た、(🗳)といっても言い(🌐)すぎではなかった(🌈)のであ(🔌)る。だから(🏣)、もしそれに朝(⏰)(cháo )倉(cāng )先生の問題が直接結びついていなかったとすれば、彼は、きょう学校(xiào )で(🐑)、同(tó(📳)ng )級生たち(🥃)にあやしまれるほど暗い顔は(🗒)していなかったかも(🚷)知(🌦)れ(🈲)ない。彼を絶望に近(🛡)いほ(🗃)ど(👈)の気持(🦓)(chí(🆕) )にさそ(🐟)いこんで行ったの(😭)は、(👎)何と(👳)い(🐎)っても(🌖)、朝(👧)倉(💦)先生の辞(cí )任(rèn )が決定的であると(👺)いうことに(🙋)気(📚)が(🐃)ついたこ(🙎)とであ(🔚)っ(⏺)た。彼(bǐ )はそれを思う(🔨)と、もう何(🃏)も考え(🐶)る力がな(🚏)かった。幼いころ、乳母(🐪)のお浜にわかれた(🔤)あとのあ(😀)のう(🐴)つろな(⏫)気(📅)持、母に死(📃)別(✒)れたあとのあの(🛋)萎しなえ(💸)るよう(😅)な気持(🈴)、そ(🎟)れ(🌁)がそのまま現(xiàn )実とな(✴)って身にせまって来(lái )るような感じが(🙈)して(⏱)、きょうは朝(🚻)か(🐵)ら誰とも口をきく気になれなかったの(🍬)で(🆓)ある。
「僕は、道江(📶)さんが、どう(🚳)せ馬田(tián )にねら(🚮)われているん(🖋)だ(🌒)から(📅)、堂々とあたりまえ(📶)の道(⛩)を通る方(🐶)が(🚂)いいと思うね。」
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