「先生、虫じゃいけま(🖨)せ(🎪)んか」
最早青年とも言え(⏬)な(👇)かった。若(ruò )い細君を迎えて竈かまどを持(🖋)った人だ。しばらく高瀬は畠(tián )側の石(shí )に腰(🌠)掛けて、(🍒)その知人しりびと(👥)の畠を打つのを見(jiàn )ていた。
翌(🚛)朝(🐍)(cháo )高瀬は塾へ出ようとして、例のように鉄道(dào )の踏(tà )切の(🌇)ところへ出た。線路を渡って行(🎛)く塾の生徒な(🍘)ども(🔨)あ(👈)った(😑)。丁(dīng )度そこで与(yǔ )良町よ(🎪)ら(📁)まちの方(🙊)(fāng )からやって来る子安に逢(féng )った(👣)。毎時(💍)いつ(🕍)も言(🏖)(yán )い(🈲)合せたように皆な(🍺)の落合うとこ(🐊)ろ(🕛)だ。高瀬(👛)は子安を待合せて、一諸に(🚲)塾の(🦐)方へ歩(bù(🎙) )い(🧢)た。
(👄)線(🕑)路側わきの(🍶)柵に(🐘)ついて先へ(🛥)歩いて行(🗞)く(🎅)広(guǎng )岡学(📱)士の後姿(zī )も見えた。
(😖)高瀬は(🔞)この(🐂)人が来(🦄)る(😪)と(🏝)、百姓(🚥)画(huà )家えかきのミ(👻)レ(🔼)エのこと(🉐)を(🦄)よく持出(👜)した。そして泉(quán )から仏蘭西フ(🤧)ランスの田(😟)舎(shè )の話を聞(🍯)(wén )く(🛬)の(🔳)を楽(👸)(lè(🖐) )み(⛽)にし(🤒)た。高瀬は泉が持っている種々さまざまな(🐵)ミレ(🍴)エ(🐏)の(🍹)評(🐦)伝を借り(⏪)て(🛏)読み(💨)、時(💿)には(🐮)その(🚑)一節(🗂)を泉に訳(🌸)して聞かせた。
翌朝高瀬は塾へ出(🤲)(chū )ようとして(💀)、例(lì )の(😮)ように鉄道(🕯)(dào )の踏切のと(💄)ころへ出た(💋)。線路を渡って(🔼)行く塾(🌛)の生(🤖)(shēng )徒などもあった(🚁)。丁度そこで与良(⛴)町よらまちの方から(💾)や(🚱)って来る子安に逢った。毎(🔌)時(shí )いつも言い(🔨)合(🎒)せた(📨)よう(😬)に皆なの落合(🗻)うとこ(🕣)ろだ。高瀬は子安(ān )を(💃)待(dài )合せて、一諸に(🥊)塾の方(🚾)へ(🖼)歩い(👲)た。
「君は山田(📂)君が訳(📶)したトルス(🌼)トイの『コサックス』を読んだことがあ(🍪)るか(🎇)。コウカサスの方(🐄)へ入って(♋)行(🎥)(há(🌌)ng )く露西(👨)亜ロシア(😕)の青年(niá(🤨)n )が(🤰)写(⏳)してあ(📐)るネ。結局(jú )つ(🅿)まり、百(😒)姓(🗻)(xìng )は百姓(🚙)(xì(🐂)ng )、自(zì )分等は自(zì )分等というよ(🌎)うな(😺)主人(rén )公(🌶)の嘆息であの本は(🏜)終(zhōng )ってる(🉐)が(🕌)、吾(🤞)儕われわれに(🌂)も矢張や(🧗)っぱりああ(📿)いう気分のすることがあるよ(🐡)。僕などはこれで随分(fèn )百姓は好き(⚽)な方(🎚)だ。生(shēng )徒の(🐭)家(jiā(🚞) )へ行(🕍)(háng )って泊まって(🏜)見たり……(🐮)人に話し掛け(🎶)て見たり……まあいろん(😟)な機会(➕)を(🔰)見つけて、音さん(📷)の家の蒟蒻こんにゃくの(🦆)煮附まであ(🚵)そ(🌤)こ(🌰)の隠居やなんかと一(🎗)(yī(🌛) )諸(♎)に食(shí )って(📝)見た…(🤬)…どうし(✳)て(🏮)もまだ百(bǎi )姓の心(xīn )には入(🐶)れないような(✂)気がす(🕒)る」
その日の(🤱)夕方のこ(🏎)とであ(🎒)った、南の戸袋(dà(👐)i )を打つ小石の音がした。誰か屋(🎃)外そと(⛷)から投げ込んでよ(🔆)こした。
「関わないん(🍸)じゃ(🆎)な(💚)く(💬)て、関(wān )え(👖)な(🐗)いんでしょう…(〰)…」
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