日本《オナクラ 相互 オナニー》2行目ライン
オナクラ 相互 オナニーあらすじ
「元来、正義(🗯)は階(jiē )級に(🚀)あるん(😩)じゃないんだ。どんな階級にだ(👋)っ(🗞)て、正しい人もいれば、正(zhèng )しくない人(rén )も(🌭)い(🙅)る(👓)。正義は、それ(⛱)をも(📠)っている一人(rén )一人の胸に(👪)し(🌄)かないんだ。五年生は五(💙)年生なるが故(gù )に正義(🛍)の(👊)持主ではない。同様(🔁)に僕らも、四年生なるが故に正(zhèng )義(yì )の擁護(hù )者だと主(zhǔ )張するわ(👙)けにはいかない。四(🔉)年生(💝)と(🙊)か五年生とかい(🚢)うことは(🌃)、要するに正義とは何の関(wān )係もな(🍚)いこと(🍋)なんだ。そ(😀)れをいかに(🛒)も関係があ(🏙)るかのよう(🏔)に思いこ(💐)んでいるところ(📆)に、この学校(🤔)の病根があり(👇)、校風(fē(🏽)ng )の(🛺)あがら(🎀)な(🏯)い大(dà )きな原因がある(📖)んだ。この学校では、上級(jí )の名(🎚)においていつも正(🌿)(zhèng )義(yì )が(🥨)蹂躙(🎽)(lìn )じゅ(🛵)うりんされ(🏈)て(🌒)いる。現(xià(🔻)n )に本(😡)田の弟の場合(hé )が(😀)そ(😭)れだ(🎫)。僕はもう一(yī )度はっ(🥔)きり言う、正義は(🐂)階(jiē )級(jí(📔) )になく(🏣)て人にあるん(🧖)だ。も(🎷)し(🍸)そうでなければ、全校一(👣)(yī )致も期待(dài )出(🔤)来ない。それ(🐂)が(✂)期(qī )待(🏄)(dài )出来る(💛)の(🏻)は、正義が階(💦)級の独占物(🥞)ど(🥊)くせんぶつでなくて、何(🥟)(hé )人の胸にも宿りう(🌍)るか(🖖)らだ。だ(🏵)から(♑)僕(pú(🧡) )は、同(📣)級生(shēng )の団(tuá(🏾)n )結より(🙉)も、(🌋)正(📭)しい人の団結が先ず(🔭)必(bì )要だと思う。僕(pú )は四年(🏥)生を愛し、(🍙)五(📆)(wǔ )年(nián )生を憎(zēng )むために、本(🔝)田の弟をバックしよう(🖨)と言うんじゃ(🐵)な(💞)い。僕は学(🆒)校全(🉐)体(♟)を愛するんだ。学校全(quá(💙)n )体の正(🚻)義(yì )を愛(➰)する(🍽)んだ。そのためには、本田の(🎎)弟のような、不(🥋)正に屈しな(👋)い魂(hún )をあ(🕹)くまでも擁(yōng )護しな(🛣)けれ(🥗)ばならんの(📽)だ。問(wèn )題(tí )は、四年(nián )生(🍍)の権威がどう(🌤)の(🐓)、名(míng )誉がどうのとい(🤬)うような(😿)、そ(🍍)ん(🤖)なけちけちし(📴)たこ(😙)とにあるん(🎎)じ(🍝)ゃな(👳)い。大(♏)(dà )垣(yuán )校長の謂いわゆる大(dà )慈(😗)悲(bēi )の精(📛)(jīng )神に生(shēng )き(🖊)、全(♟)(quá(🌍)n )校(🥗)の正義を(🎺)護(🚵)ろ(📸)うと(🛠)言(yán )うんだ。おれの言(yán )っ(🐠)たことを誤解せん(🦐)よ(🕍)うにして(🤘)くれ。」
彼は毎日むっ(🤶)つりして学(xué )校に通った(🦇)。
「し(📨)かし、本田(🧐)(tián )の弟(dì )に(🤧)しちゃ(🐦)あ、(🍥)す(🤑)ごく勇敢(gǎn )だね。ふだんから、そう(🎍)なんか。」
「どうして？ (🐈)いい(🥑)じゃない(🔆)か、ちっとも恥ずかしい(😖)ことな(🌗)んかな(🌍)いん(🤞)だもの。」
「よ(🌾)せ！ そんな議(🆙)(yì )論(lùn )をした(🔁)って、な(🍖)んの役に立(💣)つんだ。」
「あいつ、い(♏)よいよ生意気だ！」
「元来、正義は階(❄)級(🍕)(jí )にあるんじゃないんだ。どん(😡)な階(🏴)級にだって、正しい(🔝)人もいれば、正(🔌)(zhèng )しくない(🍁)人(⬛)もいる。正(📱)義は、それをもっ(🎹)ている(🌕)一人一(yī )人(🌘)の(🏺)胸に(🍛)し(🔱)かないん(🧜)だ。五年(🥣)生は五年(nián )生なる(🥋)が故(🏖)に(🥨)正義の持(chí(🔘) )主(🐖)ではない。同(🙂)様に僕らも、四年(nián )生なる(🚽)が(🙀)故(gù(⏯) )に正義(📄)の擁護(hù )者だと主張するわけ(💃)に(🔮)はいか(🎬)ない(🏬)。四年(nián )生とか(😌)五(🍥)(wǔ )年(🔪)(nián )生とか(🙍)いうことは、(🕛)要するに正(🏈)義とは何の関係もな(😂)いことなんだ。そ(🎹)れを(🌹)いかにも関係がある(🙏)かのように思いこんでいるところに、この学校の病(🏧)根があり、校風のあがらない(🧐)大きな原(yuán )因があるん(😨)だ(💝)。この学(😗)校(🍣)では(🦇)、上級の名(míng )においていつ(🥣)も正義が(🦋)蹂躙じゅう(👇)り(🐂)んされ(🚨)ている。現に(🍯)本田の弟(🍍)の場合がそれだ(🐼)。僕(pú )はもう(📦)一度(🛵)(dù )はっ(🏚)きり言(yá(🐍)n )う、正義は階級にな(🎒)くて人に(🧤)あるんだ。もしそうでなければ、全(quá(🤟)n )校一(yī )致も期待出来ない。それが期待出来る(🖲)のは、正(🏃)(zhèng )義が(📐)階(🏈)級(📐)の独占(🎭)物(➕)どく(🖼)せんぶつでなくて、何人(rén )の胸に(🏽)も宿りうるか(🌊)ら(🏍)だ。だから僕は、同級生の団(tuá(📈)n )結よりも(❤)、正しい(🎫)人(💴)の団結が先(📣)ず必要(yào )だと(🛀)思う。僕(🍉)は四年生を(🙆)愛し、五年生(🧥)を憎(🔮)むために、(🌶)本田(tiá(🤟)n )の弟(💸)をバックし(😙)よ(🕊)うと言うんじゃ(🥇)ない。僕は学校(xiào )全体を愛する(🌐)ん(🍈)だ。学校全体(🥎)の(🐫)正義を愛するんだ。その(📌)ためには(💦)、(🧖)本田(tián )の(🚓)弟のよう(📌)な、不(🤭)(bú(🤮) )正(🏅)に屈しない魂をあくまでも(🏠)擁(🚟)護しな(❓)ければならんのだ。問(🖕)題は(😽)、四年(nián )生(shē(😖)ng )の権威(🎈)がどうの、名誉(🤶)が(🧠)どうの(👴)とい(😆)う(🥣)ような、そ(👮)んな(⛸)けちけち(🎦)し(😎)たことに(🎾)あるんじ(🎨)ゃ(🍬)ない(🐣)。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(🕴)大慈(⏱)(cí )悲の(🚳)精神に(⏮)生(shēng )き(🙆)、全校の正義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言(🆎)ったこと(✳)を誤(wù )解せ(🥝)んようにして(🎺)くれ。」
何(🗝)(hé )より(👭)も彼(bǐ )が(😒)なさけなく(👉)思ったのは、(💖)彼の同(🛃)級生(💎)が――(🎇)竜一や源次(📈)ですらも――(🧔)彼(🔗)と親し(🎾)くし(🤩)てい(🏈)ると(😤)ころを上級生に見(jiàn )られると、妙にそ(🚺)わそわし(🥫)て(👶)、彼のそばを離(lí )れようとするこ(⏹)とだった(🐺)。彼はすぐ彼らの気(🤛)持を見ぬいた。そして心の中(📣)(zhōng )でひど(👘)く憤(🍝)慨した。思いきって(🌨)彼らを面(🐧)(miàn )罵(🏞)して(❎)やろ(💖)うかと思(sī )ったこ(🐪)とさ(🐜)え(🌒)何度(dù )かあった。しかし彼はいつもそ(👪)れを思(📨)(sī )いとまった。
「(🐈)本(🐿)(běn )田の(🕖)弟(🌃)を(🔁)侮(wǔ )辱(😥)したくないからさ。」
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