二(👵)人(rén )よりも(🌘)ちょっとまえに(🍣)、次(cì )郎(🎽)(láng )も(😊)帰(guī )って来(lái )て(🍻)い(🔵)た。彼はも(⌛)う机(jī(♎) )につ(🏅)いて、(🦏)日(🐌)記か何か(💲)をしきりに書いて(🤢)い(✨)たが、恭一のあとか(🕸)ら大(dà(💎) )沢(😽)(zé )が(🈺)はいって来たのを見ると、思わずいやな顔をした。五(♋)年生(shēng )にしても老ふけて(⏫)いる大沢の顔付や(🏦)、そ(🌬)の堂(🏄)々たる体格が、(🚵)恭一の同級生だとは、彼にはどうし(😆)て(🎄)も(🚤)思(sī )えなかったの(🌖)で(🏜)ある(👻)。彼の頭(🦌)(tóu )には、すぐ(🔔)雨(yǔ )天体(🍒)(tǐ )操(cāo )場(🗑)の光(guāng )景が(🔨)浮かん(🕛)で来(🤷)た。山(💛)犬や(🙅)、(🚎)狐や(🐥)、三つボタン(🕊)の仲間(🍪)ではあるまい(🐌)か(🥛)。そう思うと、(📹)恭(gōng )一(yī )がそんな生(shēng )徒をつれて来たのが、腹立た(🎠)しい(🌎)気がした。彼は(📵)、しかし、仕方なしに、大沢(👏)(zé )に(🏚)向(🎾)(xià(👅)ng )って(😆)窮屈そうなお辞儀を(🏖)し(😪)た。
「うむ(👠)、小さい(👛)時から(🛋)乱暴だったよ。し(😉)かし(😬)、この頃(qǐng )はそ(🖲)うでも(📒)なかったんだが……」
次郎(láng )は、もう、食ってかかるよう(😳)な勢(🕴)(shì(🧞) )いだった。
「い(🗽)いとも。今か(💆)らいっ(🚮)しょに行(háng )こう(❄)。」(🛰)
彼(👏)は、し(➡)かし、彼のそ(🏩)うした(🕹)孤独をたいして淋(lín )しいとは感じ(🍢)ていなか(💯)った。ま(😁)た(🎣)、(⏩)憤(fèn )り(💚)や侮(🗄)蔑(miè(📸) )の(✋)念も、たびかさなるに(🐓)つれて、次(cì )弟にうすらいで行(🐫)(háng )き、あと(💖)では、(👪)かえって、同級生に対して憐憫(mǐ(🎢)n )に(⏱)似(sì )た感じを(😈)さえ抱く(🤥)ようになっ(🛫)た。こうした感情(🍭)の変(bià(🎥)n )化(🏇)(huà )は、彼にとっ(🔘)て、元来さほど不自然なことでは(🌈)なかった。それは、つまり、(🌇)彼が(😦)か(📺)つて算盤そろばん事(shì(👆) )件(💙)(jiàn )で、弟の俊三(🙏)に対して示(shì(🌞) )し(🥅)た感情の変(biàn )化と、同じも(📃)のだっ(📵)たのである。
「むろん(♒)だ。個(gè )人(🌲)の(👤)問題(tí )じゃつまらんよ。」
「僕(pú(🐾) )は、いやだ。」
大垣校長(🤹)の言っ(🐑)たそんな言(💪)葉が、今更(🤫)のよ(🌎)うに強く彼の(🚨)胸に(🧥)ひびいて来た。
「(🔒)僕(pú )は、いや(🔞)だ。」
みん(🍨)なは愉(🐅)快(🔟)そう(🚚)に(🖱)笑った。四年(😏)生(👼)と五(🐲)年(🐎)生とのそりがあわないのは、毎年のこ(☕)と(🔀)だが、今(💾)年の五年生には(🎏)、とくべつ無茶(chá )な(🛵)連(lián )中が多いの(🤶)で、四年(nián )生の反感(🕯)も(⚽)そ(👌)れだけ大き(🥘)い(🚼)のだった。
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