会(huì )議はおわった、光一はみなとわ(⛩)かれてひとり町(🚥)を歩(bù(🔚) )いた。悲(bēi )しい情緒じょうちょ(🗼)が胸(🤨)(xiō(📬)ng )にあふれた。かれは他人の欠点をいうこと(⬛)はなに(📺)より嫌(xiá(📪)n )い(🔷)であった、ましてその(🚻)人に向(💆)かってその人を侮辱(🈹)するのは忍び得ざ(🐜)る(🎁)こと(🌒)である。
「おい、(🦉)きみは下(🚕)腹したはらに力(lì )がないぞ、胸のところをへ(🐖)こまして下腹をふ(😢)くら(🔋)ますようにせ(🌏)い」(👏)
「そうか(🖱)、うむ、ああへそだ、はッは(🚬)ッは(🤢)ッ(🐡)」
「伯父(🛷)さ(🚋)ん、ぼくが商売に出ますから(💉)伯父さんはや(📆)すんでくださ(🍖)い(🙆)」
「おい、(🐃)大(🔁)(dà )き(💶)なへ(🔮)そだなあ」
柳ばかり(🦓)でない、(🙁)手(shǒu )塚(🐵)もいろいろな快(🖱)技(jì )曲技(jì(🐫) )をやって見物(wù )人(♟)を酔(✂)よわした、か(🏆)れはもっとも得(dé )意(🍉)(yì(👥) )であった、ファ(🏠)インプレーをやる(🗒)たびに(🚗)見物(wù )人の(😺)方を(💛)見(🥛)やって微笑びし(🔔)ょう(📪)した(📃)、ときには帽(mà(🏓)o )子を(➗)ぬいで(🤸)応援者(🕵)にお(😑)じ(🙉)ぎをした。
「そん(🤒)なこ(🚅)とがある(🕴)もんか」と柳(🧦)はわら(🏵)いだす。
「そうだ(💴)、金が(🚧)あって時(shí(⛵) )間があっ(🕟)て学問(wèn )するものは幸福(👡)だ、わしの塾じゅくの(🌠)生徒(tú )はみん(🐃)な(🖌)不幸(🏯)な(🦅)やつばかりだ、同じ土(tǔ )地(📁)(dì )に生(😟)(shēng )まれ同(🎇)じ年ごろでありなが(🎵)ら、た(🎡)だ(🚈)、金のために甲こうは意(📸)気(✊)揚々ようようとし乙おつは悄然しょうぜんとする(🔀)、こんな不(🗂)公平な話はない(🈲)のだ、いいか(💃)安(🍜)場、そこでだ、(🏼)わしは生徒共の肩(jiā(🗯)n )身(🕟)を広(guǎ(📂)ng )くさし(🚬)て(🤺)やりた(🧦)い、金ずくではか(🍕)なわな(💓)い、(⏫)かれらの学校は洋風の堂(🌧)々た(🎿)るものだ、(👍)わしの(⚾)塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🤜)、生(shēng )徒は町(dīng )を歩くにいつも小(🛩)さくなってしょぼし(🛃)ょぼしている、(🗑)だ(🚽)からせめて野球で(🌝)もいいか(🍉)ら一遍い(✡)っぺ(🥠)ん勝たして(📰)やり(🐟)たい(🌔)、実力のあるものは貧(🍣)(pín )富にか(🙌)かわらず優(⬛)(yōu )勝(🦇)(shèng )者(🍬)にな(😓)れる(🦀)ものだということを(🔛)知(zhī )らし(🔡)めたい、(🥋)師(shī )範生も(👶)中(zhōng )学(⏬)(xué )生(shēng )も黙(mò )々(👆)生もく(🦑)もくせいも同(🚨)等のものである(📃)と思わせたい、大手をふ(🤒)って町(🌙)を歩(bù )く気にならせ(🍰)たい、だからどうしても今度(dù )は(➖)勝たねばならん、わしもこの年(🐟)(nián )になって、なにをくるし(🅱)んです(👆)っぱだ(🉐)かになって(🔴)空あき地ちでバッ(🚴)トをふ(📴)り生徒等を相手に遊んで(🏺)いた(🎼)か(🈚)ろ(🍱)う、生徒の自(💩)(zì )尊心を養成したいた(🚨)めだ(🚭)、そうして一(🧕)(yī )方において(⬜)町(🏼)の人々や官学崇拝者を(🎠)見かえ(🍳)してやり(🌓)たいため(🎦)だ、野球の勝敗は(🈲)一(🍮)小事(🔑)(shì )だが、(👰)ここ(🦏)で負け(⛪)れば(🥩)わしの生(🦉)徒(🎚)はま(🐛)すます(🍩)自(⛪)(zì(🌵) )尊心(xīn )を失い肩身を小(⛹)(xiǎo )さくす(🚛)る、実(📿)に一大事(shì(⚾) )件だ、(📛)なあ(🍗)安(🕰)場、(🗂)今度(dù )こそは(😇)だ(🎹)、なあおい、しっかり(🐳)やっ(📮)てくれ」
憤慨(🕣)の声(⤴)々が起(qǐ )こ(🍟)った。
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