(🐁)か(🌿)れは、(🤥)自分(🏌)(fèn )の(🦕)部屋の掃(sǎo )除をすますと、そっと(🥂)事務室(🏭)との間の(💢)引き戸をあけた。いつもなら、そのあとす(🤖)ぐ事(🚷)務(wù )室の(🗯)掃除(🛑)(chú(⛷) )にと(🔄)りか(😃)かる順序だったが、し(🕌)ば(🦂)らく敷(🌑)(fū )居しきいのと(🧕)ころに突っ(🌭)立って耳をすました。それ(🕞)から、足音をしのばせ(🏌)るようにして入(rù(🤕) )り口(🌧)に近づき、ド(🎴)アを(✋)細目に(📡)あけて(💘)、(🍍)板木のほうに(🔚)眼をやった。板(🐦)木は、事(🎣)務室前の廊下(👈)ろうかと中廊下との(🅰)角(jiǎo )に、斜(💁)ななめ向(xiàng )きに(🌒)かかっていた(👛)のである。
「(🤷)先生もそうお感(🤫)(gǎn )じでした(🔉)か。」
いそいで、寝巻ねまきを(😩)ジャ(🦅)ンパーに着かえ、夜具を押し(🏇)入れにしまいこむ(🏕)と、ぞんぶんに窓をあ(🕸)けた。風はなかったが(🎧)、そとの空(🥃)(kō(🔑)ng )気が、針(zhēn )先はりさきをそ(⏯)ろえたよう(🔓)に、顔い(🥐)っぱいにつきさ(🅱)さっ(♓)た。
「田(tián )川君は、(🕶)どうだね。」
奕(🤑)堂和尚は聞き(➰)おわって、い(🏝)かにもう(🎇)れしそうにうなずいた。そして、(🎷)まだどこ(🎬)かに漂(piāo )ただよ(📡)って(🌴)いそうな(🕥)鐘の音を追い求(🎩)(qiú(🈚) )める(🎠)よ(➿)うに、ふたたびしずかに眼(🤖)をとじた。
かれらの大多数は、ま(⚓)だ(🕰)むろん、人間生(shēng )活にとっ(Ⓜ)ての自由の(😷)価(sì(⏪) )値や、そのきびしさに(🎩)ついて(🏰)、ほんとうに(🌻)目を覚さま(📺)していたわけで(🐳)はなく、(⤴)友(🕧)愛塾と(🎪)いうと(⚓)ころは一風(fē(📍)ng )変(🎦)わ(🏛)った指導(✈)をやるとこ(🐛)ろだぐらいにしか考(kǎo )えてい(🕍)な(🦕)か(🈲)った。しか(🚆)し(📉)、(🐗)それにしても、(🃏)そうした言(👨)葉(💢)が、(🦓)しだいに(🔐)かれらの(⛅)間にと(🚵)り(🥦)かわされるように(🕙)なった(🔌)というこ(🐂)とは、た(😾)し(💐)かに一(yī )つ(🔣)の進歩で(🎮)あり、混乱と無秩(📹)序むちつじょ(🏐)の中で(😪)、不十分(💰)ながらも、何か自(🚫)主(zhǔ(🚒) )的創造(🥃)的(🏁)(de )な活動(dòng )が始(⭕)(shǐ )まっている証拠(😕)しょ(🌽)うこにはちがいなかったのである。
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