次郎(lá(📚)ng )の調(diào )子(🍝)は少しとがっていた(🏿)。道江(🦑)の問題から遠(🎛)ざかるにつれて、彼は次第に(👗)元(🍤)気をとりも(🗻)どして来(lái )た(🐛)の(👦)だった(📶)。徹太郎(láng )は、しかし、心(xīn )配そうに、
(♋)馬田(🍂)(tián )は、機(💿)を見るにはわり(🤡)あい敏感(gǎn )なたちだった。そ(📉)れに、(🥤)どうせ遠くないうちに何も(🤝)かもわ(❓)かる(👵)のだと思(🅾)(sī )う(🐺)と(💯)、(🙆)今(🈚)(jīn )しいて次郎をけなす必要(yà(🕋)o )もないと思った(🔚)。
「なに(🎃)、用がないから?」
「む(🙎)ろん校長先(😦)生(🦖)に出(chū )し(⛲)た(🤼)んだ(🏜)ろうね。」(📈)
次(🚈)郎(láng )は、(⛸)そんな実(🏳)例があるかどうかはよく知らなか(🥢)った。しかし、敏子(➗)の言(🐃)ってい(⏯)る意味(🎺)はよくわ(🥑)かっ(⛪)た。そして(😁)、そうであればあ(✉)るほど、いよいよ(🏁)馬田(tiá(🌎)n )を許して(💶)おく(🧟)のが不都(🌍)合だとい(👄)う気がした。
「(📉)まわり道(☔)なんかして、い(🥝)たずらされたら、よけい世間に(🤰)けちを(📓)つけられる(📟)よ。」
「ま(🎮)あ(🤦)、(🚸)本田(tián )さん、しばらくで(🦊)したわね。さ(🐡)あどう(🍦)ぞ。先生は書斎です(🥏)わ。」
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