日本《ニーハイ クンニ》2行目ライン
ニーハイ クンニあらすじ
大沢がはたから口(🖊)(kǒu )を(🦏)出した。
(🛑)大垣校長の言ったそんな言葉(yè )が、今(jīn )更のように強く彼の(⏺)胸(xiōng )にひびいて来た。
（(🤝)これからやりさえすれ(🚳)ばいいんだ(🙋)。それ(🥖)で偉がりを言っ(🍋)た(🍺)ことには決してならな(🏋)いんだ。）
も(🤵)っとも、(🛩)生(👃)(shē(🎉)ng )徒間(jiān )の噂によ(🌯)ると、(📕)校内に二人や(🚸)三人は、(🦌)尊敬に値(zhí )する先(🧛)(xiān )生(💻)がいないで(🎊)もないらしかった。また、入(rù )学(xué )式の時(🍡)に、彼が(🛄)校長か(🔖)らう(🎂)けた(⚽)印象も、まだ(🚨)す(⏸)っかり(🌍)消えて(📁)いたわけ(🤛)では(🌏)なかった。しか(🐔)し、そうした(🌷)先(xiān )生(shēng )たちは、次郎(🔳)たち(😭)とはま(🍈)るでべつの(🥌)世界に住(zhù )んでいるようなもの(🔭)で、めったにその顔(yá )をのぞ(🅱)くこと(🤤)さえ出来(🌻)ないのだった。次郎は、そのために、中学校と(🎄)いうと(🌐)ころは、小(xiǎo )学(🌍)(xué(😔) )校に(🔰)くらべてずっと奥(🏝)(ào )行があるよう(🤴)な気もしたが、また(💒)いや(👪)に不便な(🔀)ところのようにも(🍝)思った。
「(😏)うむ、(🏧)わか(🚕)っ(🏖)てるよ。」(🍔)
「(🦗)狐が(🎉)わ(🌽)なに飛びこ(📪)んだって！ そ(🌈)い(🧣)つは面(🏖)白い。い(🛐)ったいどう(🦇)したっていうん(🕘)だい。」
(🏢)そこいらまで(🥙)は、(🌗)さ(🛡)ほ(💍)ど真剣(jiàn )だとも思(🏤)われ(🐶)なかった議論(lùn )が、当面の問題をは(🔎)な(📐)れて次第に観念(🤫)的になるにつれて、(😥)かえって(😛)み(🥎)んなの調(dià(🎊)o )子が烈しくな(🏗)って来(🕑)(lái )るのだった(🌱)。
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