更に二年ほど過ぎ(⚪)た(🏛)。塾では(🌑)更(gè(🏂)ng )に教室も建(jiàn )増した(⤵)し(🎃)、教(🎙)員の手も増ふやした。日(🆕)下部(✖)くさか(🐎)べと(🚯)いっ(🖌)て塾の(🔀)ためには忠実な教員も出来たし、(🦍)洋画家の泉も一(yī )週に一日か二(💣)日程ずつは(🎋)小県(♟)ちいさ(👍)がたの自(😰)宅の方から(😑)通(🕹)っ(🔊)て来(lái )てくれ(🦊)る。しかし以(yǐ(🔢) )前(⛩)(qián )のような賑(zhèn )にぎやか(🍰)な笑い(🕝)声は次第に減って行(🐛)った(🧟)。皆な(⛅)黙(mò )って働(dò(✖)ng )くように(🙀)成っ(🅿)た。
「成程、(🅱)よく見(🌞)(jiàn )えます」
翌朝(🤢)高瀬は(💡)塾へ(🔚)出ようと(🖌)して、(🍰)例のように鉄(zhí )道(🆒)(dà(🧥)o )の踏(🕸)切のところへ出た(🤜)。線路(🤬)を渡(💄)って(🍀)行く(🥪)塾の生徒などもあった。丁度そこ(🍧)で(🕢)与良町(🚎)(dīng )よらま(🔼)ちの方か(📿)らやって来(lái )る子安に逢った(🐅)。毎(mě(😇)i )時いつも言い合せ(🐺)たように(🤧)皆(jiē )な(🎄)の落(luò )合うと(🌼)ころ(📩)だ。高瀬は子(zǐ )安を待合せて(🐽)、一(🌍)諸に塾の(🐺)方へ(🖱)歩いた。
「宅(⛎)じゃこの通(🥎)り朝(chá(🌗)o )顔狂あ(⛰)さがおき(📉)ち(👡)がいですから、小諸(🎵)(zhū )へ来るが早いか(☕)直(zhí )ぐに(🧞)庭中(👐)朝顔鉢にしちまいまし(🍈)た――この棚は音(🚧)さんが(😭)来て造(😁)っ(😄)てくれましたよ―(🚺)―まあこんな好い棚(💾)(péng )を(✴)――」
(💞)や(⛄)がて高瀬は(🚠)この(🛌)家に学(👢)士を独(🔢)り残して置(📦)いて(🤸)、相(🍶)生(shēng )町の通り(🎫)へ出た。彼が自分の家ま(🥒)で歩いて行(🏃)く間(🍊)には、幾(jǐ )人いくたりと(💮)なく田舎風な挨(āi )拶(🍑)をする(🚯)人に(👩)行き逢った(🦍)。長(🧖)い鬚ひげを生はやし(🏻)た人はそ(🤳)こにもこ(🐴)こに(🙏)も居(🤑)た。
(🎖)とその人は畠(🕧)に居(jū )て言(yán )った。
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