その(🐛)ころ(🔻)学校内で(🚳)奇(qí )怪な風説(shuì(🕙) )が伝わった、生徒の中で女学生(shē(😾)ng )と交(⛄)際し、ピアノやバイオリンの(🏅)合奏をした(⌛)り、手紙(zhǐ )を交換したり、(🧢)飲食店(dià(💪)n )に出入りし(⛲)たり(🔻)するものがある、いまの(🧥)うちに探(🎚)し(🧟)だ(🏒)して制裁を加(🥊)えなければ浦(😨)和中(👉)(zhōng )学の体(🍴)面に関(wān )する。
「おたがい(🌆)に(💝)全力(🎊)を尽くし(📜)て(😞)技(🥕)術を戦(🆕)わそう(🆖)じゃないか、負(📩)け(🆑)て(🏦)も勝っ(📳)てもいい(🐞)、敵とな(🎀)り味方(fāng )となって(🍥)もよく戦(⛪)って(🚺)こ(😡)そおたがいの本望だ」
「(👹)あまり(🐊)押す(🐻)と先生、小(xiǎ(💪)o )便(biàn )がもります」と二(💺)塁(lě(🍀)i )手のすずめ(🎶)が(🎡)いった。そこ(🏏)で先生もわら(🍧)った。
暗(🔞)い幕をくぐって中にはいると正(zhèng )面(⛴)(miàn )のスクリーンに西洋人(👰)(rén )の女の顔が(🤢)現われた、うす明かりに見物(⏺)人の頭が(🍇)見(jiàn )え(🔶)る、土(tǔ(👎) )曜日の(✡)こととて(🔙)お(🍦)客は一ぱいである。光(guā(🈵)ng )一(💛)はよ(📣)うや(🚍)く中(🆑)ほどへ(🌵)進んでようやく(🚍)こし(🚾)かけの(✴)端は(🐘)しに(🏛)腰を(🐦)お(👢)ろし(🤑)た、手塚がきて(🈸)いや(🔶)し(🌕)まい(😐)かと(😸)あた(🥃)り(🔹)を見(jiàn )まわしたが(🎤)暗がりで見え(🚿)ない(🦂)。
私情(qíng )は(🈶)私情である、恩(🅾)義は恩義である、だが野球(qiú )は先(😬)(xiān )生およ(🍜)び(⛺)全校の名(😍)誉を荷のうて戦う(🏢)のである(📏)、私情をはなれて(❄)公(🈲)々然(rá(🏗)n )と戦ってこそそ(🔔)れが本当の野球(qiú )精神(shén )で(🌳)ある、このバ(🕉)ットは先生を(🌝)代表したものである、ぼくが(🤾)打つのでない、先(👆)(xiān )生が打(🚐)つのだ。
「わかったか」
「そうだそうだ」(🚥)とみ(🐚)なが賛成した(🤱)。
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