(💾)だが聰明な読者ならば、彼のそ(🛡)うした行為(🍞)(wéi )の(🌵)裏に(🌹)、いつも(🏹)一脈の哀愁(🥇)あいしゅうが流れていたことを決して見(🧓)逃(✈)がさな(💹)か(🍰)ったはずだ。実際、哀愁(🐸)は(🕰)、(🈵)次郎にと(🌬)って、過去十五年(nián )間、切っても切(qiē )れない道(dào )づれであったとも言(🎗)(yán )えるの(⛹)である。彼の負けぎ(🛤)らい、(🥉)彼の(🗄)虚(🛅)偽きょぎ、彼(bǐ )の反(🕠)抗心と闘争心(xīn )、およ(🕡)そそ(🌓)うした、一見(jiàn )哀(🥂)愁とは極(🚡)め(🤑)て(🐶)縁遠いように思(🎼)(sī )われるものの(🦇)すべてが、(🐟)実(shí(🔢) )は哀(āi )愁のやむに(🈵)やまれぬ表現(xià(📆)n )であり、自然(rán )が(💎)彼(bǐ )に(🛌)教えた哀愁からの逃(👲)(tá(💡)o )路だったので(🌾)ある。そして(🎛)、(🐺)もし「自然(🏕)の叡(🍻)智えいち」というものが疑えない(🚽)ものだとするならば、次郎の心(xīn )がそ(🛀)ろそろと詩にひかれて(🐥)いっ(😉)たという(🏂)ことは、(🚫)必(🚣)ずしも不似合なことで(⬛)はなかったで(🍖)あろ(🏆)う。というのは、何人(rén )も自己(jǐ )の真実(shí )を表(🚀)現して(👹)みた(🍚)いという欲望を(📣)いくぶ(🍛)んかは(🤺)持(chí(📈) )ってい(🌿)るし(🚉)、そして、哀愁(chóu )の偽(☝)(wěi )り(👩)のな(🕵)い(🤷)表現(xiàn )には、詩こそ最もふさ(🍉)わ(🎎)しい(♏)ものだからである。
恭(gōng )一(yī )に(🍧)そう言わ(💱)れ(🌞)て、(📤)次郎は(🐳)あ(😼)らた(🥔)めて大沢を見た。張りきっ(🈯)た浅黒(🔯)い顔には、頬から顎に(❔)か(🚟)けて一分ほ(🧢)どにのび(🍫)た髯さえ(🕚)、まばらに見(🏡)える。どう(🎁)見(🚴)(jià(😘)n )ても恭(🙄)(gōng )一の(🍘)仲間らしくない。彼は、大(🚹)沢が五年生で(🌗)ないことが(🍹)わか(🏮)って(🈁)急に楽な気(📗)持(chí(🤯) )になった(🚂)が、同時(shí )に、何か(🧞)滑(🛎)稽なような気(qì )もした。
「(🗳)それで、その次(🔤)郎君、(🏿)ど(🔳)う(🍻)し(😵)てい(🔠)たんだ、昨日は?」(😒)
「じゃあ、どうしてお(🕐)となし(👨)くして(㊙)いなかった(🆔)んだい。」
(👜)恭(🕴)一(♈)(yī )は(🏡)い(🌦)か(👾)にも不安そうな顔をしている(⬅)。
「い(🕠)や、ほんとう(👟)らしい。さんざんなぐ(🎰)られていながら、涙一滴こ(🚸)ぼさないで、じろりとみんな(⌛)を睨(🛂)みかえして、悠々(🎖)ゆうゆう(🈺)と帽(mà(🤛)o )子の塵をはら(🎵)って出て行(háng )った様子は(🐡)、ちょ(🍪)っ(😚)と凄(🕍)かったって言(🤨)っていたぜ。」
「学校がいやになりゃしない。」
「生意(❇)気でも、その(💶)ぐらい勇敢だ(🥡)と(🥄)頼も(😍)し(🕴)いじゃないか(📖)。入学早々、五(wǔ )年(🏭)(niá(👶)n )生全部を(🏮)向こう(🚀)に(😦)まわして(🤹)悠々たる態度(dù )を見(😂)せるなんて、この(🃏)学校と(🎍)し(🌯)ても、全く歴(lì )史的だ(🕔)よ。」
「する(🆕)と(🕵)、(🥫)あいつ(🚯)らにぺこぺ(🚻)こする方(🔙)がいいんですか(😂)。」
次郎の気持は、恭一に(🔳)はすぐわ(😎)かっ(❗)た。
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