恭一は、も(🐥)うその(🍋)頃には、(🈺)詩や歌を(🎞)かな(🍷)り多く作っており、年(🆘)(nián )二回発行され(🕎)る校(📵)(xiào )友(yǒu )会誌には、(🔆)きまっ(👌)て何かを発(fā )表し(🤼)て(👒)いた(🕎)。次(🐇)(cì )郎には、(👅)それが世にも(👐)すば(⏱)らしいことのように思えた。そのために、彼(💲)の恭(👅)(gōng )一に対(🌤)する敬愛の念は、これま(🔻)でとは(💗)ちが(💝)った意味で深まって行った。が、(🌞)同(🚵)時に、彼が(🧔)、何かしら、恭一に対し(📕)て妬ねたま(💷)しさを(🐁)感じはじめ(🉐)たことも(🆑)、たし(🍪)か(🍒)だ(🔚)った(♏)。
「(⏸)本月八日(rì )御(🍠)(yù )地に参上(🍎)の用件これあり、そ(🍓)の節は久々にて次(👑)郎様にもお目に(🈹)か(🕙)かり(🌇)度、それを何よりの楽し(🍥)みに致(zhì(⭕) )居候」
「つかまえろ(🚝)!」
次(🐖)郎(🌷)は(🐢)、そう言われて(📷)、ま(🍘)だ(🧗)何(🚈)か言い足(zú(👫) )りない様な気(🌸)がした。そしてちょっ(🐚)と考えてから、
恭(gō(🐈)ng )一は(🚭)、そ(🌨)れ(💞)まで大(🎊)した興味もなく、はたで聞いていたが、本(běn )田と(🙎)い(🦒)う名が出(🌎)ると、ぎ(🖍)くっ(🚰)として眼を見張っ(🎦)た。
「元来(lái )、正義は階級にあ(🎙)るん(✨)じゃないんだ(❤)。ど(🍩)んな階(💷)(jiē )級に(🏎)だって(✈)、正しい人もいれば、正しくない人も(👙)いる。正(⛳)義は、それをもって(⛱)いる一(yī )人(rén )一(😯)人の(🐞)胸にしかな(🌸)いんだ。五年生(shēng )は五年(nián )生な(🗨)るが故に正(zhè(🐢)ng )義(🤲)の持主ではな(🔲)い。同(tóng )様に僕ら(🐇)も、四年生なる(🚆)が(📛)故(gù )に正義(yì )の(🏮)擁護者だと(💡)主張(〰)(zhāng )するわけにはいかない(🔔)。四(🏧)年生(🍛)とか五(wǔ )年生とかい(🧣)う(🍩)ことは、要する(🌨)に正義(yì )とは何(🎓)の関係もないことなんだ。そ(👎)れをい(🦎)かにも関係があ(⏪)るかのように思いこん(📓)でいるところ(🥙)に、(🧑)こ(📮)の学校の病根があり、校(🦆)(xiào )風(🌚)のあ(🏗)がらない大きな(🔯)原(yuán )因があるん(🐟)だ。この学(🔪)校では(🏪)、上(🤛)級(➕)の名(👛)におい(👢)てい(🌌)つも正(😱)義が蹂(🏷)躙じゅ(🗺)うりんされ(🖤)て(🍌)いる。現に(💞)本(běn )田の弟(🐤)の場合がそれだ。僕(📲)は(💟)も(🍓)う(🖥)一度は(🔄)っきり言う、(🏀)正義は階級(🏚)になく(🥥)て人にあるんだ(🛤)。もしそ(🚬)うでなければ、全校一(yī )致も期待出来(lái )ない(🏯)。そ(🔎)れが期待出(♈)来るのは、(💕)正(🏏)義(💩)が階級(jí )の独(dú )占(👊)(zhà(🚏)n )物どくせ(⛎)んぶつでなく(🔣)て、(🌥)何人(🍚)の胸にも(📩)宿りうるからだ(😗)。だから僕は(🛏)、同級生の団結よりも、正しい人(rén )の団(🚭)結(jié )が先ず必要だと(🖤)思う。僕は四年(🤤)生(shēng )を愛(🐋)(à(🈴)i )し、(💭)五年(nián )生(shē(🛷)ng )を憎むため(🎰)に、本田の弟(🖖)をバック(🤓)しよう(🖼)と言う(🐞)んじゃない。僕(pú(🌞) )は学校(xiào )全体を愛(ài )するんだ。学校全体の正義(🎱)を愛(🏕)(à(✨)i )する(💛)ん(🕷)だ。そのためには、本田の弟(dì )のような(💇)、不(💓)正に屈し(🌰)ない(🍃)魂をあく(📐)までも擁(🅿)護しなけれ(🐦)ば(💔)ならんのだ。問(♿)題は、(🎁)四(👍)(sì )年生の権威(🔼)がどうの、(🕢)名誉がどうの(⚫)というような、(🚁)そんなけちけち(🏯)したことにあるんじゃな(⛩)い。大垣校長の謂いわ(🆎)ゆ(📫)る大慈悲(bēi )の精(🏌)神に生き、全校の正義を(🏋)護ろうと言うんだ。おれの言っ(😹)たこと(📛)を誤解せんようにしてくれ。」(😶)
それが、(🍷)その頃、彼の(👤)行(😀)動を左右す(🈺)る第一の信条だった(🌆)の(💌)で(📪)あ(📍)る。
「(💖)う(🐉)む、しかし相(🕎)当(dāng )生意気な奴に(〰)はち(📃)が(🥇)いな(📂)いよ。」
「よかろ(🌮)う(🍻)。」
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