「で(🤽)も、いいかしら、こちらは(😳)?」
「しかし、それ(✡)なら、(🤩)なおさらこんな時に(🤛)は活(⛪)躍しそうな(🎄)ものじゃ(🌓)ないか。」(😲)
次郎(🥪)(lá(📎)ng )は、学校のこんな様(yà(🚆)ng )子(zǐ )を、終日いかに(🚹)も淋し(🚸)そ(🕖)う(🥘)に見守っ(🔹)て(😺)いた。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の移(👜)動(🈷)の話(😢)をきいて(🈂)もほ(⏪)と(🧥)んど笑わなか(🎢)ったし、森(sē(📈)n )川(🚔)の「教(jiāo )員適性(xìng )審査採点(🚮)(diǎn )表」を見(📧)た時には、(⛲)むしろに(🤨)がい顔をして、ひとりで(🧢)校(xià(🍃)o )庭に(💳)ぬけ出したほどだった(🚰)。ふ(🕚)だんから、(🆒)彼はそう出しゃば(📇)る(🥢)方で(👼)はなか(🍖)ったが、それ(🔲)でも、校(xiào )友会(huì )の委員会などで(🐣)は、新賀(hè )や(🖼)梅本と共(🚧)にかな(🏡)り意見(🎃)(jiàn )を発表する方だ(😗)った(🚾)。そ(💻)れが昨(🐓)(zuó )日以来(lái )、(🌐)ま(🧙)ったく沈默(mò )を守(🎢)りつづけてい(🈳)る。きょうはことに(🐯)新(xīn )賀や梅本に対してもあま(📝)り口(kǒu )をきかない。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが(🤘)、みん(💯)な(📙)が笑うとき(🚎)に笑い(🖕)もせず、(🧚)また先(xiān )生たちの品定め(🐷)や、事(🐊)(shì )件の(🧟)こ(🕴)れからの成行(🗼)(háng )きについ(🔢)て(🏅)、みんなが(⏫)非常(🙋)な関心(🏖)(xīn )を(🤓)も(🏪)って話しあっているの(🗽)に(🍄)、(👶)自分ひとりで校庭を(🤒)ぶ(🎿)らつきま(👟)わったりしてい(🌿)る彼(bǐ )の(🏎)様子が、いつまで(✋)も(🛋)周(🌲)(zhōu )囲の注意をひかない(🔛)でいるはず(🚘)が(🦍)なか(🐐)っ(🕉)た。し(🌀)かも彼が、(🕕)同級(jí )生(🚵)の大部(💮)分がま(🧢)だ朝(🕊)倉(🏖)(cāng )先生(shēng )の(🍎)顔も知らない一(🌏)二年(nián )の(👙)頃(qǐ(🕢)ng )から(🤺)、室崎事(🎲)件や宝(🦊)鏡(🖨)先生事(shì(🏕) )件を通(tōng )じて先生(🎷)から大きな(😦)感(🏭)化をうけ、その後、白(🐠)(bái )鳥会(🐁)(huì )の一(🕍)員(🌵)にも加わって、(💆)先生の心酔者(zhě(🍪) )の(🏻)中(zhōng )でも(🦇)その第一(yī(🌉) )人者になっていることは、(🧕)誰で(🕶)も知(zhī )っていることで(⛸)ある。こん(🚕)な時こ(⚓)そ彼(💙)はみんな(🐗)の先(🔻)頭に立って活動すべきで(🍆)はないか(🛄)。そうした(🚖)考えが(🏜)、一(🥈)(yī )般(🤳)の生徒(tú )たち(🗄)の頭に浮(fú )んで(🎥)来(🗄)(lái )るのはごく自然であった。
「戦(✋)う気持なら、そ(🤝)りゃあ女にだって(🍊)あるわ。」
「あら(👞)、そう?」
「本(🐣)田(tián )、ずるいぞ(👍)。」
「ええ。し(🤸)かし、もう県(xiàn )庁で(🕘)も見ているんでしょ(⚡)う。校長先生が県(🥦)庁にそれをもって行かれた(🦆)そうですか(⛓)ら。」
「(🐥)血(🥨)判は(🛏)ごまかそう(📚)た(🤭)ってご(🧢)まか(🐌)せないよ。みんな(👺)で(♈)見ている(👓)んだ(🚧)から。しか(⏬)し、本田(tián )がそれをいやがっていたことはたし(🎢)かだね。」(🔒)
「本(běn )田(📥)が(🥩)?……(🐘)まさか。」
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