十二、(👗)三臺(➕)もの馬橇が鈴を一(🕌)せいに(🕵)、雪の廣野(🕑)(yě )に(🎯)、おつぴら(🚌)に響(🚁)(xiǎng )かせながら、前や(🖐)後(🌷)(hòu )が時(shí )々呼(🕠)(hū )び(🐸)か(🙏)は(🤠)したり、物々しく、精一杯に一散に走(zǒu )つ(📬)てゐるう(🥥)ちに、それ(🏄)が、不思議に(🍡)、こそくな百姓(✌)達の氣(qì )持(🛅)を、(⚓)グン/\(🍲)殺バ(📐)ツな、誰でも、なん(🍪)でも來い(👩)、と(🏀)い(🥤)ふ氣持に引きずつて(😇)行つた。四十(shí )をずつと過(🌥)ぎてゐ(🚞)る、(🎢)普(pǔ )段はおとなしい房(🤜)(fáng )公(gōng )さへが、
(🙏)母(♿)親が眼(yǎn )をさ(🦃)まして、一寸枕から顏を(📍)あげて(🦔)、こつ(🥒)ちを見ながら云つた。源吉は火も、もう燃(rán )え殘りしかなくて、自分が寒くなつてゐたのに氣付(🕑)(fù )いた。
源吉は(🍠)、一(🚹)(yī(👪) )寸(💀)、振返(fǎn )つ(🚤)て(🗯)、母親を見(🗳)た、が(💔)、その(🤞)まゝ戸をし(💒)めて、出た。
(🦎)後の窓(chuā(🈯)ng )に、大(🛀)きな影になつて(🕙)、(🌶)源(🔜)(yuán )吉の身(🛄)體がうつつた。
「ホラ、校長(zhǎng )さんが(💅)おいで(🥤)にな(😢)つて(🐋)るど。」(🕺)
こんな意味の手(🌼)紙だ(🙁)つ(👻)た。
校長(🚺)先生は(🤒)それ(🍔)か(🍯)らしばらくして、イガ栗頭をゴシ/\かきな(🐶)がら歸つて行つた。表(🔭)をあけながら、「(🌔)ウツ、寒(hán )い。」と云つて、袂に(👟)手をひつこ(🔗)めた。戸(😡)がしまつて(🔣)からすぐ家の側で、(🌛)先(xiān )生の小(xiǎ(🔛)o )便(biàn )を(🕍)し(🖐)てゐる音(yīn )がした。
「なんで(🏰)もよ、お芳(🍧)居(🚀)だら、(🕘)口(♐)か(📕)ゝ(📘)る(🧣)し、働(💘)くだ(⤴)けの畑も無(wú )え(🔅)べよ、んで、ホラ、そ(🎴)つたらごとから、お芳にや、家(jiā )う(🌁)ち(🏴)つ(📪)らかつたべ――。」(🆕)
源吉(jí )は、自(🐾)(zì )分でも分(🌩)らなかつたが(💳)、どうしたのか、眼蓋が(🏽)重た(😭)くて、(🕋)はつきり開けることが(🏋)出來(🚂)なかつた。そし(👃)て顏(✏)全(quán )體に(👉)何か粘土で(🏪)もぬら(🐼)れてゐるやうで、自分の手(📀)で抑へても、(🦅)それ(💤)がちつとも顏の感(🥅)覺に來(🌩)な(🎛)かつ(⏸)た。何か(🎼)別(bié )なものを(㊙)つかんでゐる(🎶)やう(😆)だつ(🦓)た。
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