一(☔)〇 『小(🥗)公子(zǐ )』(🎿)の訳者
行って(🏜)も行っても遠(yuǎn )くなるもの、木(🧒)(mù )曾きその(😗)園原(yuá(😕)n )そのはらの里とい(🈷)う(👤)ところ(🚊)のはは(🤤)き木ぎ(🍰)。これはわ(🌇)た(🔒)し(💼)の郷里(📐)くにのほうに残って(🐟)いる古(gǔ )い(🎪)言い(💷)伝(yún )えです。
四 呉(wú )くみ子さ(🌿)ん
姉夫(fū )婦は木(mù )曾福島(🎰)きそふ(🏂)くしまをさして帰って(📅)行く人(🗂)たちで(⛩)す。そ(👢)こで(🚙)わたしもいっし(💚)ょに神坂村(cū(🐢)n )みさかむらを立ち(🔲)ました。お別れ(❇)に寄っ(💭)た(🕋)家(jiā )々の人たち(🛐)は、(⏺)いずれも(🏐)門(mén )口(🙋)に出て、わ(🕓)た(🧖)し(💸)たち(💹)を見送っていました。神坂(😡)村(cū(🙈)n )から次の吾(🚯)妻(❗)村(🌞)あずま(🌄)むらまでの(👎)二里の間は男垂(chuí )山(🈚)おたるやま(✒)などの迫(pò(🚘) )ってきてい(🚵)ると(🚈)こ(🙎)ろで、深(🥒)い山林(👋)の中です。吾妻(qī )村(💊)まで行きますと、(⛰)おじの家があります(🍇)。そこが(🧀)わた(⏩)しの母(🚝)の生(🔆)まれたところです(🐲)。
(🦍)佐(zuǒ )久さ(🦈)くあたりでは(🍗)、ほ(😊)かの地方とも(🥡)ち(🕟)が(⛱)って、夕方のあいさつ(🕵)に「こ(🍱)んば(🌾)んは」とは言(🔃)い(🐶)ません。「(🦂)おつかれ(🤜)」と(💳)言います。日暮(mù )れがたの(🕗)道(dào )で行き会(😬)う人(🍱)ごとに聞(🎰)くも(⛩)のはその(🎢)あいさ(📪)つです。町(dī(⛱)ng )で働(🕷)いた人はそれを(✉)言ってたがいに一日のつ(🔣)かれをねぎらい、野で働いたもの(🙆)はそ(🐕)れを(🦊)言ってたがいに(🕓)鍬くわを肩にしながら帰(guī )って行きます。冬が長ければ長いだけ、春から秋へかけては活(huó(📜) )動(dòng )の時期ですから、そ(🍁)こか(🎩)ら「(🚅)お(🔊)つかれ」のよう(🤫)な佐久こと(🥤)ばも(🕉)生まれてき(📓)たのでし(😋)ょう。こうした土地(dì )に住(🎿)み(🌁)慣れてみれば、黄ば(🛥)んだほおずきち(♈)ょう(💋)ちんを(🍁)空に(📷)掛(guà )けたような名月(🗝)(yuè )までが、「おつ(🍩)か(🏭)れ」と言って、(📁)遠い森の上(shàng )へ登って行く(🎌)よ(🧜)うに見えますよ。
(❗)新(xīn )規、(🗜)新(🏐)規(🆒)(guī )、見るもの聞くも(🛅)のわ(🧀)たしには(🧟)新規な(🏚)こと(⤴)ばか(💹)り(🏾)。第一(yī )、(🎰)自分の(🎓)つとめに通う小諸義塾まで(📀)が(🌃)、(🛹)まだようやく形の整いかけたば(🖥)かり(🚻)のよう(👓)な(🧔)新規(🚫)な学校(xiào )で(📹)し(👵)た。しかし(🍗)、(🕢)その義塾の(⏳)二(èr )階の教(🍴)室から(🕰)、遠(🐯)く蓼科たで(🕵)しなの山つづき(🤙)の見える窓のところ(📵)へ(😁)行って(💗)、そこから(🏾)信(xìn )州(💌)南佐久みなみさ(🎦)くの(😁)奥の(🏴)ほうの高(🐴)原(yuá(🥃)n )地なぞを(😺)望(wàng )む(🎣)たびに、わたしはようやくのことで(🏤)静(jìng )かに勉強ので(👭)きるいなかに、も(⏯)う一(yī )度自分の(😛)身を置(🐀)いたように(🏔)思(📞)(sī )い(💥)ました。そ(🗿)の窓(🙂)の近くには(🍇)、(🕞)小(xiǎo )諸の士(🥟)族屋敷の一(⬛)部の(💩)草屋(wū )根も見え、(🍲)ところどころには(🍋)柳(🎡)のこず(♍)えの薄(🔳)く青みがか(🐏)ったの(❌)もあ(🐢)り(😕)、ちょうどわた(📭)しが(🎉)出かけて行(🍭)ったころ(📹)はおそい春(⛷)(chūn )がようやく(😳)浅(qiǎn )間(🔢)のふもとに(📪)近(♓)づ(🏡)いてき(🏦)た時(💫)(shí )分でした。たとえ学(xué )舎は小(xiǎo )さくとも、わた(🏾)しはほかの先生がたとと(🔀)もに働くことを楽しく考(kǎo )えま(🎽)した。
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