(🧞)次郎(láng )の(🙊)神(🍆)経は敏感(🎼)に(💓)動(🛹)いた。
恭(🖥)一(🐅)は(🚟)いかにも不(bú(💂) )安(🗒)そう(🍷)な顔をしている。
彼(🦎)にと(💯)っ(📚)ての(💫)最も大(dà(💏) )きな失(shī )望は、(😱)彼の(🥩)教(✉)室に出て来(✍)る先(⚽)生の中(zhōng )に(🈵)、(🎭)権(quán )田原先生(⭐)のような人を、た(🐏)だ(🤫)の一人も、見出(🦈)せなかったことであった。彼の眼に(🤟)映じた中(zhōng )学校の先(xiān )生というのは、小学校の先(xiā(😸)n )生にくらべて、何(hé )か専(㊙)門(👼)(mén )らしいことをほんの少しばか(🙁)りよけいに知ってい(😴)る(🥁)だけで、お(🦋)よそ人間(jiān )らしいと(🍦)ころ(🚣)を少しも持合わせ(🐨)ない人(rén )達(🌶)ばか(🌤)りだ(⛏)った。貧(📫)しい知(zhī )識を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼ(🖨)り出(chū )す(📴)こと、点(🕛)数(shù )や処罰(🥘)で生徒をおどかすこと(🚩)、こ(🚖)の二つの外に(💵)は、用(🏬)はない(🦆)といった顔(🔑)をしている人間、それを次郎は中学校(👶)の先(xiān )生におい(⛪)て発見したのである。
「ううん、ち(🕥)っとも。……僕も君(😞)らの話をきいて、今(jīn )はじ(🍫)め(🚰)て知っ(🕙)た(📊)んだよ。」
「それ(⛲)はたしかだ(🤣)。」
(🥝)しばらく沈默がつづい(🌿)たが、大沢(🏒)はにこ(🐊)にこして、
「い(🐘)や(🐤)、(🚼)ほ(〰)んとうら(⛰)しい。さん(🦍)ざんなぐられてい(🉑)な(😗)がら、涙(lèi )一滴こ(👾)ぼ(😛)さない(🌨)で、(🙋)じろりとみんなを睨(nì(🖇) )みか(🤗)えして、悠々ゆうゆ(🥕)う(🌓)と帽(mào )子の塵を(🕌)はらっ(🚶)て出て行(háng )っ(🙃)た様(👣)(yàng )子(zǐ )は(🔝)、ち(🆚)ょっと凄か(🌜)っ(💆)たって(🦆)言(🛫)(yán )っていたぜ(💺)。」
「(🐍)よせ! そん(🛶)な議論をし(🤢)たって(🌋)、なんの役に立つんだ。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025