道江は敏子を見て言(🎈)った。
「ここ(🎃)からだ(🏓)と、(🌮)次(🀄)(cì(📲) )郎(láng )さんに見(📌)張っていただくにしても(🛩)、かどが立(🏇)た(⛩)ないでいいわ。次(cì )郎さんが毎日、橋を渡(dù )ったりしたん(🍗)で(➖)は(🏉)、何ていったって変(biàn )で(🚫)すも(🥇)のね。」
そ(👲)の時、教員室との間(jiān )の(💮)戸ががらりとあいて、教頭の西山先(🚓)生(shēng )がは(❇)いって来(✉)(lái )た(⚡)。西山(🏡)(shān )先生は、三(sān )角形(🤽)の(🚒)まぶたの奥(🐈)に小さ(😷)な眼(💜)をいつ(👙)も鋭(🈯)く光(🍭)(guā(🌶)ng )らせている先生(💽)だったが、こ(🕊)の時はいやに(🦅)にこ(🧑)に(🐦)こしていた。手に小(xiǎ(🖼)o )さな紙片をもって(💻)いた(🍊)が、それを默って校長(🏞)に渡すと(🍂)、すぐまた(🥊)教員室の方にひきか(🐯)えした(🍟)。校(🌐)長はその(🍆)紙片を見て何(🈸)度も(🐍)うな(⛎)ずいた。そして、それをもみくち(💠)ゃにして机(jī(👼) )の下の塵(chén )籠(lóng )ちりか(🚩)ごになげこむと、今までとはう(🔔)って変(biàn )った落ち(🤧)つき(🕺)ぶり(🥇)を見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしな(♎)がら言った。「(🍯)そ(👪)うむ(🏰)きにな(🤹)ること(🚲)はな(🕎)い。私はさ(🛀)っ(🧝)きも言(🗑)った(🤙)とおり君ら(❓)の気持には十分同情(qíng )している(🤶)んだ。君(🍬)らが血(🕔)を(🎶)流して書いたも(⚓)の(🍒)をまるで(🆕)むだにするなん(🗡)て、第一、(🎟)人間として(💦)そんなことが(🆕)出来るものではない。幸い(⌛)今日は県庁(tī(🚴)ng )に(🥩)出掛る用(👐)(yòng )事も出(✳)来た(🛴)し、知事閣下(🤾)に直接お目(mù )にかかれる(🦋)かど(😟)う(🐽)かは(🗺)わからない(👚)が、学務(wù )課(💤)までにはこの願書を(🏄)必(bì )ず出して(🔭)お(🏫)くよ。そ(🧦)れで、今(jīn )度は私(👭)の(🕡)方から君(jun1 )らに願(yuàn )っ(🎾)て(🙉)おきた(⛔)いが(⏳)、どう(🐝)かみん(🌡)な(🏩)が(⤴)落(🍴)ちついて教室(🃏)に出るよ(🚅)うにして(🛍)くれた(🤬)まえ(➡)。変にさわいだ(🐫)りして知事閣下(😮)の面(💼)目をきずつけるようなことになっては、(💑)何もかもぶ(♿)ちこわしになるんだ(🔫)から。いいかね。
次(✝)郎は(⛓)、(🏴)それで(📸)も返事(🤙)をしない。視線はやはり馬(🔧)田の眼に一(🀄)直線(xiàn )に注がれたままであ(👖)る(❌)。
ついこないだ(🕵)、朝(🗜)倉先生のことで道江と話(⏺)しあっ(💟)た時(shí )、道江の自(👭)分に対(🔏)(duì )する心づ(📣)かいを、あれ(👆)ほ(🌖)ど無(wú(👞) )造作に、――考えようで(📰)は侮辱とも(🐮)思えるほどの無(wú )造作な(👝)態(⏳)度で(🌚)退けた自分(🎰)が、きょ(🥜)うは、たとえわずかな時間(👕)に(💲)せよ、道(➖)江の問題に夢(📰)中になっ(🍐)て、朝倉先生のことをま(🎞)るで忘れてしま(🌈)っ(✂)て(🍱)いる。何という矛盾だ(👑)ろ(🎌)う。いや、何という軽(qīng )薄さだろう(🗑)。
「活躍す(🛡)る元気がないほど(🏚)打撃(jī )をう(📞)けていると(♑)す(📘)ると、大(dà )い(🌺)に(🤲)同(tóng )情に値(zhí )する(🍸)ね。」
「そ(🦉)れ(🛳)で僕たちが正しい願い(🌂)だと(🚣)思った事(shì(🆖) )を役所に出(chū )すの(😂)、あたり(🔁)まえです(😸)。考え(🏢)が足りないことなんか、ちっともありません。役所(suǒ )がだめだか(😜)ら(🤷)正(🔡)しい願(yuàn )いで(🌃)も、(🐷)慮し(㊗)て出さないで置(zhì(🌇) )こうかなんて(🔡)考える人があった(🛹)ら、(🌧)そ(🥏)の人(🐴)(rén )こ(🥧)そ(⬜)考え(〰)が足りないと僕は思う(👚)んです。」
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