日本《シドニー えろ》2行目ライン
シドニー えろあらすじ
矢(shǐ )場(chǎng )は正木大尉や桜井先生(🦑)(shēng )などが発起で、天(tiān )主台の(🚚)下に(📠)小屋(wū )を(⛷)造っ(🐵)て(🎱)、(🔲)楓かえで、欅(jǔ )けやき(👤)などの緑に隠(🎸)れた、極(jí(🆎) )く静かな(🐞)位置にあった。丁(⛰)度そ(📏)こ(🛶)で二人(🌷)は大尉(🛰)と体(🙌)操の教師(shī )とに逢った。まだ他(🦀)の顔触(chù )かおぶれも一(yī )人二(èr )人(🏀)見(jiàn )えた。一(yī(🎩) )時は(🥖)塾の連中が挙(jǔ )こぞってそこへ(🔞)集っ(🎣)たこと(🔬)も有ったが、(🍈)次(🛥)第に(🍪)子(zǐ )安の足も遠くな(📕)り(🚯)、(😒)桜井先(xiā(📻)n )生もあまり顔を見せない(💙)。高瀬が園(🛷)内(nèi )の茶(chá )屋に預けてある(🎖)弓の道(🔟)具を取(qǔ )り(🎻)に行って(😹)来(lái )て学(🚦)士(💻)に(📡)交(jiāo )際つきあ(🥛)うというは(🛑)彼としては(⤴)めず(🛠)ら(🕣)しい位(wèi )だ。
「音さんの細君はもと正木先生の許と(🛠)ころ(🔅)に奉公し(❓)てい(🎒)たん(⚪)ですッてネ。音さんが先(💩)生(shēng )の(🍃)家の畠(tián )を(🆘)造り(⛳)に行(háng )くうち(🚬)に(⬅)、畢(bì )寛つまり出来たん(💴)でしょう(🌭)…(🌳)…先生があ(🧢)の二人を夫婦に(🦀)し(🤰)てやった(🥪)んでしょうネ(😯)」
この半ば(🗄)家庭(🐘)のような学(🐉)校(🌙)から、高(🔫)瀬は自分の家の(🥙)方(fāng )へ帰って行(háng )くと、頼(👀)んで(👼)置(zhì )いた鍬(🚑)くわが届いてい(💲)た(🕧)。塾で(🤵)体操(🐊)(cāo )の(✉)教師をして(🐰)いる小(🍗)山が届(📸)けてくれた。小山の家は町の(🤡)鍛冶(yě )か(📩)じ(🕛)屋(🈸)だ(🌹)。チョン髷ま(😞)げ(💯)を結った阿爺お(🌯)とっ(🤠)さんが鍛(😳)(duà(🤥)n )うってくれたのだ(📱)。高瀬(lài )はその鉄(🈺)の目(🚣)方の可成かな(🏏)りあるガッシリと(🗳)した柄のつ(🚦)いた(✈)鍬を提げて、家(jiā(🗽) )の裏に借り(⏪)て置(🌝)いた畠(😺)(tián )の(🐾)方へ行った。
こ(💂)う歩(bù )き歩き高瀬に話(🤸)し掛けて行(háng )くう(🆕)ちに、急にポツポツ落(🤭)ちて来た。学(xué )士(🎬)は家の(📬)方(fāng )の朝顔(yá(🌑) )棚(péng )だ(🅰)なが案じられ(💫)る(🏗)と(🌌)いう風(🥡)で、大(dà )急ぎで高瀬に別れ(🥛)て(🎛)行った。
線路側(🎫)わきの(⤵)柵につ(💱)いて先へ(⛸)歩(🎱)いて行く(💃)広岡学士(shì )の後姿(🏹)も見(jiàn )えた。
途中で学(🌙)士は思出したよ(🤝)うに(💐)、
「…(👒)…私共(🕛)の勇のや(🎞)つ(🌿)が、あれで子供仲間じ(📀)ゃナカナカ相撲(pū(🕥) )が取れるんですとサ。此頃こ(🎤)の(🎶)あい(🏣)だもネ、弓の弦つるを褒美ほうびに(⏱)貰って来ましたがネ、(🏄)相撲の方の名(💅)が可笑(🦓)(xiào )おかしいんですよ。何だって(🛰)聞き(🌈)ましたら――岡の鹿」
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