(🍽)こんな(😥)ふ(🌒)うで、校内(👊)はその日じ(🚗)ゅう決して静か(💏)であっ(🕘)たとは(🤯)いえなかった(⛽)。下級の教室(shì(♌) )までが何とはな(🥒)し(👠)に落ちつきを(🅰)失っ(📰)ていた(🥏)。ふだんな(📡)ら何(🙏)でもないことにまで先生(shēng )たちの神(shén )経(jīng )が(♏)とが(🛌)り、先(🚌)(xiān )生たちの神経がとがれ(🌗)ば(🏁)とがる(📛)ほど(🥟)、生徒(🙃)(tú )たち(🍮)はその神経(🧥)(jīng )に触さ(🍣)わ(🤝)っ(♏)てみるのを(🛠)楽(lè )しむといっ(🏌)たふう(🖋)であった(📈)。大垣(😠)前校(💷)長(🔦)は(🦀)、いつも先生(🐓)たちに(💊)向かって、(🌄)「生(🌇)(shēng )徒という(🅾)もの(🗼)は、(🏉)自(🥢)(zì )分たちの(🏣)ために先生が命をすてるま(🚾)では、その先生(🚒)を偉い先生だとは(🤚)思わない(⛰)ものだ。それを覚悟の上で(😵)なくては(🚶)、真の教育(yù )は(👣)出(chū(🍱) )来ない(👼)。」と言っていたが、その意(yì(🥇) )味をほんとうに(🙍)理解(jiě(🚆) )した先生(🌺)は、朝倉(cāng )先生をのぞいては、おそらく一人もいなかったろうし、今では、どの先(xiān )生にも(♊)、そんな言(yán )葉は単(dān )に言(yán )葉としてでも思い出されていそ(🍞)うになかった(😼)。こう(🥃)して先生(🚧)たちは自分を下手(❄)に護ろうと(🎃)して、一歩(bù )一(🏚)歩(🚘)と(🍇)自分(⚓)を(📌)生徒(tú )たちの侮(wǔ(🧜) )辱(🕸)と嘲笑(xiào )の中(zhō(💤)ng )に追(🌖)いこんでいたのであ(🌰)る。
道(💡)(dào )江(jiāng )は敏(🚳)子を見(jiàn )て言った。
次(cì )郎(🎁)は、ぐら(🏃)ぐ(🤖)らと(👽)目ま(📬)いがするよう(🌁)な感(gǎn )じだった(💚)。徹太(🚍)郎は、いつになく沈んだ(👓)調(🐤)子(zǐ )で、
馬(mǎ )田(🎍)には、しか(💂)し、次郎の(🏾)足音がき(💧)こえなか(🍧)ったらしい(🏵)。彼(🐧)は(👓)相変らず道江のうしろ(🏪)姿を、見おくっ(📓)ていた。そし(👉)て(🍰)、もう一度(🌥)帽(🥢)子(zǐ )で股をなぐりつけ(⤵)たが、そ(📄)のあ(📫)と「ちえっ(🚚)」と舌うちしながら、道を横(🐍)(hé(🏝)ng )ぎって茶店の中にはいっ(💩)て行っ(🤷)た。次郎との距(jù )離は、(💵)もうそ(⏱)の時に(♏)は(🥈)、(🚳)わずか二三間(🎗)しか(🧔)な(🌰)かったが、やはり首(shǒu )をね(🕡)じ(🏈)って道(dào )江の姿を追っ(⤵)ていたせいか、次郎(🍽)の近づいた(🦌)のに(🏽)は(🏛)まるで(👽)気がつかなかったらしい。
「こない(🌇)だ、重田の父(fù )から、千ちゃんの(🏏)お父さ(🥥)んに(🤮)、気をつけていただくように、話してもらってはありますの。」
彼(🤧)は、自分の方から馬(mǎ(🍵) )田に言(🤜)葉をかける(⛑)気にはまるでな(🦄)れなかったが、しかし、馬(mǎ(🌰) )田の(🤐)方か(➗)ら(🕋)言葉をかけら(🗼)れる(😎)ことは、十分覚悟(🤖)もしてい(🐖)たし、(🖋)心(✴)(xī(🗿)n )のどこかで(📐)は(🆓)、むしろ期待もしていた。ところ(🕋)が、茶店のまえ(🤩)をと(🚳)おり過ぎて四(sì )五(wǔ )間行っ(🐆)て(💑)も、誰も声をかけるものがな(⚪)かっ(🥪)た。彼(bǐ )は安心とも失望と(💇)もつかぬ変(🔛)な(📄)気(🐍)(qì )持に(🍲)なり、われしらずう(🚖)しろをふりむいた。
次郎(lá(🍥)ng )は縁側(🐽)(cè )に(🏎)にじり出て、あぐ(🛃)らをかき(🔺)、ぼんやり庭を眺めた。午後三(🕣)時の(🐌)日が、(📟)庭隅の夏蜜(mì )柑の葉(yè )を銀(yí(👀)n )色(👤)にてら(👤)して(🤖)いる(🚝)の(🏭)が、い(🛡)や(✔)にまぶしかった(🙌)。
次郎(láng )は(🍆)感(gǎn )激と失望の(👙)旋風せんぷうの中に、(🕤)やっと身を(😲)ささ(🥫)えているだけだっ(😃)た。あ(🧙)ふれて来(🔶)る涙が(🦒)膝の上につ(🍘)っぱっ(🚁)た腕をす(🌡)べ(❣)って、まだら(😔)に(🐷)縁(🎾)板を(🚔)ぬ(😼)らし(🏣)た。
「それ(🏤)も(🤦)そう(🎟)ね。」
「戦(🐡)(zhàn )う気持(🔷)なら(🎀)、そりゃあ女(🐏)(nǚ )にだ(😥)ってあ(🚡)るわ。」
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