「そ(🤒)うか(😏)。じゃあ君はきょうここ(🔋)に来るん(😆)じゃなかったね。今(🚎)度のことがすっ(🛺)かり(⏳)片(🐩)づ(😚)く(🍯)まで(😢)は、こ(📄)れからも君は(🔽)来ない方がいいよ(🕙)。君ばかりじゃな(💣)い、新賀や梅本(👽)やそ(🤝)のほ(🗺)か(🚠)の連(📉)中も同じだ。君の(🍃)お父さ(📄)んにも、(🎎)当分お出で(🐮)下(🎻)さらん(🆎)ように言っておいてく(♉)れたまえ。」
「次郎さん、今お帰り(👄)?」
「そ(🧞)りゃあ、思うでしょう。」
(😥)彼の(✋)この驚き(😘)は、同時(🍝)に、目がしらのあつくなるような感激(🐍)でもあ(😚)った。彼はう(💖)つむいたまま(🤥)、縁板(bǎn )に(📍)つ(🤮)いた手(🐸)を、ま(🌀)るで女(🌃)の子(🔷)みた(🍊)よう(🕛)にもじもじさし(♌)た。朝倉先生(shēng )は(🍡)それを見(🥤)まもりながら、「君のお父さんは、(🎞)君のやっ(☔)たことを生ぐさいと言(🏒)っていられたが、なるほ(📕)ど生(🐝)ぐさいといえば生ぐさい。たし(🎂)かに思慮の足りないやり方(fā(💭)ng )だし、それに(🦄)文(🍐)明的(de )で(🤮)は(🗂)ない(🦀)からね。し(🏼)かし人間の(🎵)真(🏺)(zhēn )実な気持というものは、そのあらわれ方がどうであろ(🥜)う(🌜)と、やはり(💔)う(🔯)れしいものだよ。私は(🙀)そ(🥠)れを(🤨)味わうだけは素直(➗)す(🤥)なおに(🐆)味わい(💁)たいんだ。む(🌲)ろん私には私(sī )の行く道(🎙)(dào )があるし(♋)、君の真(✉)実(✒)な気持(🗻)を味わ(♌)っ(🦎)たからって(🏓)、そ(🌬)の道まで変(🎥)(biàn )えるわけには(⛰)いかないがね。」
それ(💑)でも、その(🗓)日は(🦗)、森川(chuān )の教員適性(🌇)(xìng )審(shěn )査(✒)(chá )以上に大した(♒)出来事(shì(⛔) )もなく、ひけ時から二十分もたつと、校内(nèi )には生徒の(👘)姿は一(yī )人も(📅)見ら(📆)れ(🐳)なくなった。ただ先生(🚮)たち(🚌)だけが校長(🍕)の帰りを(🎍)まつために居(👫)(jū )残っていたが、もう(👑)話の種もつき(👷)たら(🎦)しく、どの先(⛲)生も、いかにも所(suǒ(🎤) )在しょ(🥢)ざいなさそうな、それでいて何となく(🐈)落着(🐧)きの(🍰)ない眼をして、教員(yuán )室(shì )を出たりはいった(🚵)りしていた。
(👠)日(🎣)はまだかな(❤)り高(🏜)(gāo )かった。か(🖥)わいた砂(🏎)(shā )地の照(📒)りかえしが眼(🔼)にぎらついて、頭(🕯)のし(👔)んが(📬)痛い(👦)ようだった(🔧)。彼は、何も考(🥕)え(🚓)る気力(lì(🈵) )がなく(🖍)、ただ(🛎)い(🎆)らいらした気持で(😿)町はずれま(🦇)で来た。
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