「よ(🎠)う(➰)し、わか(📆)った。」
もっ(🗺)とも(🍟)、生徒(tú )間(jiā(🏾)n )の噂によると、校内に二人や三人(♉)は、尊敬に値する先生が(👙)い(🌑)ないでもないらしかっ(🐛)た。また、入(rù(🏫) )学(🗿)式の時(🍲)(shí )に、(🍆)彼が校(xiào )長(♑)(zhǎng )か(🆑)らうけた印(🥩)象(💱)も、まだ(📕)すっかり消えていたわけで(🕰)はなかった。し(🅿)かし、そうした先生(😖)たちは、次(🥦)郎たち(🎇)とはまるでべつの世(shì )界に住んでい(💭)るよ(💽)うな(🔞)もので、めっ(👌)たにその顔(yá )を(🔤)のぞくことさ(🖕)え出来ない(📯)のだった。次郎(🌿)は、そのために(🎩)、(❗)中学(xué )校(xiào )という(🚖)ところは、小(⏹)(xiǎo )学校(xià(👂)o )に(💴)くら(🏴)べて(🍇)ずっと(🛅)奥(👔)行があるような気(🍍)も(🚳)したが、(🐮)またいやに不便な(💘)ところ(📁)のようにも(🧀)思った。
「そんな(🙌)馬(🛋)(mǎ )鹿なことがあるもん(🥡)か。われわれ(🔀)の護ま(🚈)もりた(🦄)いのは正義(🗺)(yì )だ。正(zhè(🐵)ng )義(🎢)(yì )のある(⛓)ところには(🔑)必(💤)ず秩序(📽)が保たれ(🕔)る。正(🕑)義は秩(zhì )序に先ん(🏊)ずるんだ。」
「つかまえろ!」(🚜)
「そんな(🤵)馬鹿なこ(😹)とがあるも(👀)んか。われわれの護ま(🆙)も(👤)り(🕝)たいのは正義(💛)だ。正(➰)義のあ(🤕)ると(🚃)こ(🎎)ろには必ず秩序(xù )が保た(🧀)れる(🏪)。正義(😨)は(😞)秩序に先(xiān )んずる(🕋)んだ(🥠)。」
そ(♈)れか(👝)らあと、次郎(lá(🎀)ng )は何が何(hé )や(📓)ら(🐤)わからなかっ(🔭)た。た(🔗)だ真っ黒(🎉)(hēi )な(😌)ものが周(zhōu )囲(🌷)をとり(🌘)かこみ、そ(👏)こから手や足が(👋)何本も出て(📸)、自分の(🗃)からだ(🧐)を前後左右にはねとばしているような感(gǎn )じだった。
「そんな馬鹿なことがあ(🆔)るもんか。われわれの護まも(📯)りたいのは正義(🔫)だ。正(zhèng )義(yì )のあると(🌊)ころには必ず秩序が保たれ(🔺)る。正(🏷)義(🍉)は(🌻)秩序に先んずるんだ(🌪)。」
(❎)彼(bǐ )は毎(🐍)日むっつりして(💵)学(🥜)校に通(tōng )った。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025