「(💑)ふうん(🎪)、本田(⚾)か。……あ(👆)いつ(🦈)はだめな奴さ。」
校友(🐭)会の委員(🚨)たちは、(🐪)その(🎖)日(rì )じゅう、め(🙇)いめいに校長(🤫)の(🏙)動静に注意(yì )した(💪)。休み時(👟)間になると、あ(🌟)るものは用もな(⛵)いのに(🛎)校長室のまえの廊下を(🍶)何度も往復(👎)(fù )し、あるもの(🚯)は(🥊)校(🐞)庭の遠い(♒)ところ(🤧)から(🗞)校長(zhǎng )室をそれとな(🏁)くのぞいて(🙅)見た。し(🎟)かし、校長室(shì )はいつ(🕍)もからっぽだった。校長は県(📶)庁に出て行(🧡)ったきり、(💴)帰(guī )ったの(😪)か(♐)どうかも(🎉)は(🦀)っきり(🛡)しなか(🆚)った。
町はずれからは松(🍅)並木の土手が(🤜)広(🐭)々とした青田(tián )のなか(🍮)をうねってつづいて(🆔)いる(🐽)。左は、ほぼ五(🛀)六(liù(🌱) )間ほどの川(🌒)で、(🎽)向(🏔)こう岸もやはり松並木の土(tǔ )手である。旧藩時代のさる名高い(🃏)土(tǔ )木家が(🕓)、北山の水(shuǐ )を町にひ(🌩)くために開鑿(🌟)かいさ(🚾)くした水路だ(💳)そうだ(🆑)が、いつも探さ一二(è(🛎)r )尺ほどの清冽(👯)せ(🐩)い(😼)れ(🍈)つ(⛸)な(⚡)水(shuǐ )が、かなりな(🚍)速度で、白砂(🆗)の(✡)上を(💄)走っている。そ(🕶)の水(shuǐ )は(🐥)町(🤙)に流(liú(🌁) )れ入る直(zhí )前(🅱)に直角(😼)(jiǎo )にま(♎)が(🗯)って一(yī )丁(⛽)(dī(🛸)ng )ほど東に流れ、もう一(yī )度(🗓)直角に(🖤)南にまがっ(🎍)て、町(👾)はずれの橋の下を(🦔)く(🗨)ぐっているの(🍙)である(🐻)が、そ(🥑)の角のあたり(🗾)には、背丈(🐙)せたけぐ(📽)ら(😢)いの渕(🧝)が出(🖨)来て(🎟)おり、夏になる(♑)と、このへん(🚋)の(😲)子(zǐ(🕉) )供(⚡)たちは、よくそこ(📂)で水をあびる。土(tǔ )手をとおって通学(🏽)して(📇)い(🕳)る中学生の中にも、学(xué )校(🎪)(xiào )のか(👄)えり途(✒)には、子供(🔄)た(🗝)ちにまじって(📂)水をあび(🕘)て行くもの(🔼)が少く(🏨)はない(👞)。次郎もおりおりその仲間(jiān )に加(💁)わる一人だ(😯)が、(💌)きょう(📋)は、とくべつ暑かったに(👿)もかかわらず、そこを見む(💈)きもし(☕)ないで(🗳)通りぬけてしまった(🕔)。それか(💄)ら五六(liù(🍾) )分(👎)も行くと、(🔒)一(yī )心(xīn )橋という(🗣)橋がかかってお(🍒)り、道をへだて(🚏)て、(👰)駄菓(guǒ )子(⛑)やところてんなどを売(mài )る小(🚅)さな茶(chá )店があ(🍨)る。次郎は、その半(⛄)(bàn )丁(dīng )ほど手まえに来た(🆑)とき(⏰)、今までうつむきが(🥡)ちになっていた顔(yá )を(🔑)あげて(🦒)、ふ(🛋)と向(xiàng )こうを見た(🔊)。すると、橋(🙋)(qiáo )の(📨)たもとの大きな松の木かげに、帽子(🚂)(zǐ(👎) )を(💕)わしづかみに(🍋)して向こうむきに立っている(🚈)一人(📳)の中学(xué )生が眼にと(🚪)まった。馬(🚲)田で(🤐)ある。制(🍁)服のボタンをすっ(📛)かり(🍚)は(😛)ずして胸を(🚄)はだけているら(👨)し(🔀)く、襟が首の両(liǎng )が(🛺)わには(🌜)ね(🚜)出(🏎)し、腰にあて(🔍)た左手の(🌯)うしろに裾(⚡)がたく(🚗)れあがっている(🍰)。
(🔣)次郎は急(jí )い(📝)で膝を正し(🏹)、縁(yuán )板に両手(shǒu )をついた。
「(🍐)血書の(📦)ことが(🔘)気になるのか(➕)。」
「(♿)君(🕠)自(zì(🧦) )身(shēn )で(❇)?(🆒)」(🙍)
道江は(🏺)ただしょげきった顔を(🛏)するだけ(🍙)だった。次郎(💕)は舌(🔼)(shé(🌏) )打ちした(🚆)くなるのを(🔷)こらえながら、(🌥)
「僕、(📠)道(dào )づれは出(🈺)来ないけど、(🤷)見(🏙)張りならやりま(🍟)す。」
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