(⚾)彼(bǐ )は、一(🗡)年生の全(🤜)部と(😢)はいかなくとも、少くとも彼の(🌃)組の(⏮)生(shēng )徒(tú(🍐) )だ(🚑)け(🤽)でも、彼(🔴)と同じ(🐲)気持になってもら(💶)うことを、心から望んで(🤭)いた。彼はある日、五(🌎)六(liù )名(míng )のものに真剣にその(😟)気持(🍇)(chí )を話してみた。しかし、誰(shuí )もが反対もしなければ賛(zàn )成(🏯)(chéng )もしなか(📡)った。落(🐃)(luò )第して(🌐)同(🤷)じ一(♏)年(📁)に(👯)とどまっていた一(🌒)生徒などは、嘲る(👉)ように「ふ(😎)ふん」と答(dá(👉) )えたきりだっ(🍽)た(📜)。で、彼はそ(🍌)れっき(🔼)り、誰にもそ(❗)のことを(⌚)言(🐂)わな(🔉)くな(🍶)ってし(🧗)まっ(🎚)た(🈁)。
「少(🚦)(shǎo )々てれてい(🈁)る(🐿)らしいよ(♉)。」
大沢がは(🔤)たか(🕐)ら口を(🚚)出(chū )した。
誰かがそんなことを言った。
「それよりか、狐(👿)の奴がそ(🌴)の新入生に頬(jiá(🌹) )ぺたをひっかか(🍭)れたって(🏵)、ほ(🎤)んと(🙇)うかね。」(😇)
(🚸)乳(🖕)母のお浜(🧖)には、(🌻)次郎は、それからも、(🔔)たびたび手(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事(shì )には、いつもき(🥠)ま(🛁)って、一番(🏆)になれ(🛡)とか、偉(wěi )い人になれと(📕)かい(🤨)うようなことが書いてあり、また(🈴)、そ(🏕)れ(🦌)と(🥒)なく、(🍁)今度の母との折合いがう(🍱)まく(🆖)行ってい(🎋)るかどうか(🌏)を、知りたいよう(💋)な文(🔁)句がつら(🐟)ねて(📃)あった。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいして心を動かさなかっ(🚕)た(✍)。彼(🏴)は(🍝)、そうした手(🛋)紙によ(🔃)って、お浜(bāng )の(🆕)自分(📱)に(🛣)対する愛情(qí(🕠)ng )を十分に味わいながらも、(🔅)すでに一(🤐)段と高いところに立って、(😪)その中の(🛤)文(😿)句の意味を(👴)読(dú(🙃) )も(💙)うとする気持(🦍)にな(🙎)っていた。それ(👼)はちょうど、多くの大学生が故(🙅)郷の母(🐕)から来る(📀)訓戒の手紙を読(🌸)む(🚚)時の気持と、同(🌠)じようなも(🥡)ので(🖥)あっ(👅)たら(😚)しい。
恭一(🤰)はまた顔(➰)を赧らめたが、(🎞)
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