樊(fán )遅(🌭)(chí )には、もううしろを振りかえる勇(yǒ(🆖)ng )気がなか(😇)った。彼は、正面(🍄)を向い(🎱)た(⛸)きり、石(🔞)のように固くなって、殆(🌱)ど機械(🗣)的に手綱をさば(🛹)いて(👱)いた(🥇)。
季孫きそん、(🥔)叔孫し(😮)ゅ(✖)くそ(🍗)ん、孟孫もうそんの三(sā(🎃)n )氏(shì )は、(🏔)ともに桓公(🎵)の(🤛)血(xuè )すじをうけた魯(👻)の(🥄)御三家で、(👚)世(🌖)にこれを三桓かんと(❕)称(chē(🗾)ng )した。三(sān )桓(🕛)は、代(dà(🚵)i )々(🧥)大夫の職を襲つぎ、孔(kǒng )子の(🚠)時代(⛰)には、(🥁)相むすんで政治(zhì )をわ(🖱)たく(🔨)しし、私財(🍉)を積(🧞)み、君(🐱)主を無(wú(🍉) )視し、ある(⛰)い(🦋)は(🌧)これを追放(🧚)す(⏹)るほ(🔦)ど、(🏒)専横の(🔥)か(🚚)ぎりをつくして、国民(🌁)怨(🔽)嗟(🛥)の的になってい(👎)た。
陳亢(kà(🌼)ng )ちんこう、伯魚は(🚬)くぎょに問いて曰く、子も亦異聞あるかと。対え(💶)て曰く、(🎋)未だし。嘗て独り立(🗼)てり(⏹)。鯉(lǐ )り趨(🧞)はしりて庭を(🌥)過(🚨)ぐ。曰く、(👜)詩(📈)(shī(📷) )を学びたるか(🦑)と。対えて曰く、(🗼)未だ(🦇)し(🥀)と。詩を学ばず(🥙)んば、以て言(yán )う(🐮)こ(📌)となしと(😭)。鯉退(tuì )しりぞ(🦊)き(😉)て詩(🛍)を学べり。他日又独(dú )り立てり(💕)。鯉趨(💭)り(🤦)て(🌧)庭(tí(🏁)ng )を過(💺)(guò )ぐ。曰く、禮を学びたる(🥁)かと。対えて曰く(✉)、未だしと(🏏)。礼を(🍍)学ばずんば以て立(lì )つこと(👽)なしと。鯉(lǐ(🥢) )退(📀)きて礼(🎮)を学べり(🛳)。斯(sī )の二者を聞けりと。陳(🔯)亢退(😿)き(🚠)て喜びて(🤷)曰く、一(yī(🏘) )を問いて三を得(dé(👮) )たり。詩を聞き、礼を聞(wén )き、又君子の其(🌷)の(🤧)子(zǐ )こを(⭐)遠ざくるを聞(wé(🐒)n )けりと。
「大丈(zhàng )夫だと思(sī(📓) )います。本物が立派でさえあれば。」(🖌)
(🏬)で彼(🏘)はつい(💒)に一策を案じ、わざわざ孔(kǒng )子の留守をね(🗒)ら(🈴)っ(🏸)て、(🐋)豚(tún )の蒸(🤧)肉(🥟)を贈(🥋)るこ(💿)と(🏺)にし(🍵)たのである。礼に、大(dà )夫が士(shì )に物を(🏦)贈った(🔟)時(💿)、士が(🔮)不在で、直接使者(💺)と応(yīng )接が出(chū(💲) )来なかった場合に(🚞)は(💂)、士は翌日大夫(fū )の家(🎖)に赴い(📡)て、自ら謝辞(cí )を述べなけ(👽)ればなら(🕧)ないことにな(🔔)っている。陽貨(🍰)はそこをねら(🥜)ったわけであった。
(🙅)陽貨はこれ(🔰)はうまいと思(sī )った。で、す(👚)ぐ(🍝)二(🚟)の矢を放った。
「大(♉)丈夫だと思います。本物(wù(🕌) )が立(🐑)派(🏾)でさえあれば。」(🗿)
「それだけの腕があり(⛱)、(🌦)しかも(🕳)懸命に努(nǔ )め(📤)ていながら(📒)、三度(dù )び失敗をくりかえすか(🚓)らには(📈)、何(💙)か大きな(🔧)根本(🍒)(běn )的の欠陥が、(🙄)君(jun1 )の(🦎)心(🎏)の中にあるに(🛡)相違(👘)(wé(♿)i )ない。自分で思い当(dā(😅)ng )ること(🏴)は(💑)ないのか。」
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