そのうちに(🎇)学(🏼)(xué )士の誂あ(🚅)つら(🌓)えた銚子(🏮)ちょうしがついて(😃)来た。建(🚉)増し(🕧)た奥の部屋に小さなチャ(🏳)ブ台を控えて、高瀬は(♐)学士とさ(😻)し(🕎)むかいに坐って見(🔕)た。一(yī(🐑) )口や(👭)るだけの物がそこへ並んだ。
「鞠ちゃ(🦖)んにくれる(⛵)く(🏁)れるッ(🔶)て言って、皆な母(🛶)ちゃんが食(🕠)って了(le )う(🎯)」と(🦌)鞠子は甘(gān )えた。
「(💃)まだ私は老眼鏡(jìng )には早(zǎo )過ぎる――(⛏)ヤ(🈲)、こ(🔴)れは(💩)驚(🆘)いた――こう側(🍓)へ寄せたよりも、すこし離した(🚝)方(🗼)が猶よく見えま(🌳)す(🍛)ナ――広(💔)岡(🌭)先生(shē(⬇)ng )、いかが」
(🤯)この子供衆の多(duō )勢(♏)ゴ(⏭)チ(🏠)ャゴチャ居る(🈳)中(🖼)で、学(🤶)士が一(🔄)(yī )服やりながら(🌯)朝(cháo )顔(yá )鉢を眺(tià(🌡)o )めた時は、何(hé )もかも(🌩)忘(wàng )れ(🔏)てい(🔌)る(⚫)かのよ(🏳)うであっ(🌆)た。
別荘の入(🏾)口には楼(lóu )の名を彫った額(é )も掛っ(📖)た。明るい深(📴)い緑葉の反射は千曲川の(🤞)見(jiàn )える座敷(🥠)に満ちて、そこ(🦔)に集(⬆)った湯(💴)(tāng )上りの連(lián )中の顔に(⛑)まで(🔢)映(yì(👋)ng )った。一(yī )年に(🛫)二(🆖)度ずつ(💺)黄(📡)色(sè(🕵) )くなる欄(🈚)てすりの外の(📪)眺(tià(🐈)o )めは緑に調和(hé )して画のよ(🤚)うに見(jiàn )え(🖌)た。先(🐽)生は(👆)茶を入れ(🌕)て皆なを款待(👛)もてな(🏯)しながら、青田の(📴)時分に聞える非(fēi )常(🐓)に沢山な蛙の(🏸)声、夕方に(🔀)見える対(duì(🎃) )岸の村(📛)落(♏)の灯(🏖)の色などを語(yǔ )り聞(🗾)(wé(🥅)n )かせた。
(➿)学士(🚥)は華やか(🕒)な大学(xué )時代(📸)を(📲)想い起(qǐ )し(🎻)たように(〽)言(📝)って、その骨(💰)を挫くじかれた指で熱球を(🚆)受(shò(🕠)u )け(🏯)損じた時の(🍽)真(👤)似まねまでして見せた。
「ホラ、勇の下(xià )に女の児が居(👐)ま(🕐)し(🏬)ょう。上田(🍅)で生(🍆)れた(💲)児(♎)で(🕊)す……真実(✍)ほんとに親(qīn )の(🍹)言(yán )うことな(🎸)どは聞かない……苦(kǔ(🏔) )し(📉)い時代に出(chū )来た(🏎)児(ér )はああ(🆎)いうも(📖)のか(🕊)と思(🎥)いますネ……ウッチャリ放しに育った児ですか(🎃)らネ……(🏪)子(zǐ )などに関ってはおられなか(👭)ったんです(📁)……しかし(➗)、(🦗)考(kǎ(⏳)o )えて見(jiàn )ると(🦋)、私の家内もよ(🦈)くやって(🏘)来ましたよ。貧苦に堪たえる力は家(jiā )内の方が反って私よ(♉)り強い……(🤩)」
こんな話をしても、時(✉)(shí )は楽し(🚪)く過(😑)ぎた(🐆)。
「(💟)高瀬さん、私も小(🧦)諸の(🔐)土に成り(🛹)に(🛠)来(lái )まし(🙈)たよ」
と(🤦)学(✨)士が(🦊)言っ(🗳)て、数ある素(sù )焼の鉢の中から(📜)短(🐉)く仕立て(🐝)た「手(🍠)長(👼)」を取(qǔ )出(🍉)した(💀)。学士(🧠)はそ(🖊)れを庭(🚬)(tíng )に向いた縁(yuán )側のところへ持っ(🎚)て行った(💧)。鉢(bō )を中にして、高(🚻)瀬(lài )に腰掛け(👻)さ(🏟)せ、(😡)自分(fèn )で(🎣)も腰掛けた。
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