「(💓)ふ(🐗)む。」と(🌿)、徹太(🕣)郎は(🅰)感心し(🎾)たようにうなず(🕦)いた(🚕)が、「しか(🤕)し、少し考えが足り(🍔)な(🎤)かったと(📡)は思(🥓)わないか(🧙)ね。」(➖)
「(🔚)では、(🕡)ど(🥒)う(🗼)したらいいの(💫)?」
次(cì )郎はだま(🚞)って馬田(🏪)の(🏺)近(jìn )づいて来(🔘)る(🚬)の(👉)を見(jiàn )ていた。馬田(🛡)は(🛸)、(🐧)次郎(🛑)から二三歩の(🧖)とこ(⏮)ろで立ちどまったが(🛸)、そ(😭)の左肩はまだつき出したままだった。
「ふうん、(😿)本田(tiá(🛳)n )か。……あいつはだめ(🍅)な(🤹)奴さ。」
校友会(huì )の(🔰)委(wěi )員たちは、その日じ(😩)ゅう、めいめいに校(⛵)(xià(🛂)o )長の動静(jìng )に注意した。休(📣)み時間になると、あるものは用もな(🛒)い(🏙)のに校長室(🈁)のま(📦)え(📢)の(👂)廊下を何度(👢)も(🔴)往復(fù )し、あるものは校(🍖)庭の遠いと(👍)ころから校(xiào )長室をそれとなくのぞい(🤰)て見た。しかし(🤹)、校(🙅)長室(🗝)はい(🏣)つもか(💵)らっ(🎵)ぽだった。校長(zhǎ(⏪)ng )は(📭)県庁(tīng )に出て行ったきり、(🏦)帰ったの(🗞)かどうか(🐑)もはっきりしなかった。
彼は、しか(🗼)し、そ(😤)れか(😃)らも、校(🍤)内を(🌐)方(fāng )々歩きまわっ(🥫)て、上級の(🏕)生徒(tú )たちが幾(🐦)人かかたま(🥇)って話しているのを見つ(🐵)けては、(💀)その仲(🖲)間に(🏡)入り、そ(🦉)れとな(🐸)くス(😢)トライキを煽動す(🤱)るようなことを言ったり、次(🖌)(cì(🍿) )郎をけなしたりす(🛒)ることを忘れな(🎞)かった。
「何だ(🈴)い、わけがあ(🔛)るって(📔)。」
(🕋)次郎(láng )は(💺)、まだ涙のすっかりかわききれない眼(🏑)を見はってたずねた。
彼は(🔽)、そん(🔆)な(⚓)謎の(🏒)ような(🚤)言(yán )葉を残(cá(🖱)n )して(👄)、(🕙)さっさとその場を(🌀)は(🏻)なれてしま(🛂)った。
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