次郎(❣)はだ(🎓)まって馬(❗)(mǎ )田の近づいて来るのを見て(🕥)いた。馬(mǎ )田(📈)は、(📋)次(cì )郎(🥎)から(🕟)二三歩のとこ(🖐)ろで立(🍟)(lì(😅) )ちどまったが、その(👿)左肩はまだつき(🐝)出した(🔺)ままだった。
次(🌊)郎の調子(✔)(zǐ )は少しとが(🎄)っていた。道(📚)江の問(🍿)題か(🕠)ら遠(🌀)ざ(🏯)かるに(🅱)つ(🕕)れ(🗿)て(🎻)、彼は次(cì )第(🔣)に元気をとりも(⛄)どして(🚃)来(lái )た(🆙)のだった。徹(🌾)太郎は、しかし(🚈)、(🥄)心配そうに、
「じ(🛑)ゃあ、戦(🛺)えばいいん(🕕)でしょう。逃げてばかりいな(🔎)いで。」
朝(💗)倉(cāng )先生(🗨)の家(jiā(✅) )の玄(🦆)関は(🔩)ひっそりしてい(🥍)た。案内を乞うと(📽)、裏口から(💬)奥(🎛)さ(🈺)んがたすきがけの(🔝)まま出(🥏)て(🅾)来(🍾)て、
「僕も(🌧)橋(💯)を渡(🏰)って様(yàng )子(📯)を見ていればいいんで(🏬)しょう。あれから村の(🔘)入口まで(🏿)は(🎿)見通(🤨)しだか(🔂)ら(🕖)、大丈(zhàng )夫(fū )です(💨)よ(🌳)。」
「しかし、(🥢)馬田をどう(♉)も(😥)しないで、ただ逃げ(🏾)まわっていたんでは(💃)だめですよ。」
「むろん校長(zhǎng )先生に出(chū )した(🆗)んだろう(🚧)ね。」(🧢)
彼(➰)は、しかし、それからも、校内(⛽)を(⏮)方(fā(🌞)ng )々歩きまわって、(🤥)上級の生徒(tú )たちが幾(jǐ )人かか(🏙)たまって話(huà )して(🍤)い(🤾)るの(💛)を(🏺)見(jiàn )つけては、その仲間に入り、それとなくストラ(⛑)イキ(📬)を(🦍)煽(🔃)動する(🌒)ようなことを言(yán )ったり、次郎をけな(🤭)したり(🤦)する(🖱)こと(🗃)を忘れな(🔎)かった。
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