「(💼)そんなけちなことを考(kǎo )える(😯)のは、よせ。僕らは、四(🐲)年(🏇)とか五年とかい(🌝)う(🍣)ことにこだわ(🐏)る必(🏢)(bì )要はないんだ。それよりか、一年から五(👍)年(niá(👷)n )ま(😾)で(🚓)の正(zhèng )しい生徒が、縦た(🆗)てに(🈶)手(🙃)を握(❄)り(🆗)あうことが大切じゃ(🛴)ないか。本田の弟も、(🍡)その(🎳)正(📈)(zhèng )しい生徒の一人(ré(🌮)n )だ。だから僕らはそれをバックしようと言(👷)(yá(🐘)n )うんだ。……四(sì )年生(🐽)にだって、つまらん奴はいくらも居る。――(🍑)僕(pú )らは――少(shǎo )くとも僕だけ(👮)は――そ(🌒)んな奴(🆕)とは手を(✝)握り(🍛)たく(📶)ない。そんな奴(nú )と手(⚫)を掘って、五(wǔ )年生に対(🐥)抗したって(🔧)、そ(⛏)れが何になるんだ(♐)。」
「次郎(láng )だと、(🏡)弟だが……」
「(🕚)だから、よけい偉い(👿)ん(🚴)だよ。」(🏷)
(🚐)彼は校(👊)友会誌に目をさらしながら(🦅)、お(🔴)りお(📊)り心の中(zhō(🍴)ng )で(🍹)そうつぶやいた(🍔)。彼(bǐ )が幼い頃(qǐng )恭(gōng )一に(👰)対(duì )して(🎬)抱いていた(🕴)競(jìng )争意識(🥥)は、(👻)こうして(🥚)、知ら(📟)ず織らずの(🎊)間(♈)に、(🐶)形をかえて再び(💸)芽を吹きはじ(🧓)め(🌀)てい(🎚)る(👪)らし(😮)かった(🐹)。
(⏪)と言(🔤)ったきり、葉(yè )書(shū )を父にかえし(😝)て(🍜)、(👚)二(🏘)階(jiē )にか(💅)け上っ(🖖)た(🤷)。
(🎥)肩や(🎴)腿(🌬)もものへんに(🥪)二三(sān )ヵ所鈍痛どんつ(💲)うが感じられ(💯)出したが、次郎(🕢)(láng )はほとん(🔀)どそ(💙)れ(🧛)を気(👱)(qì(📈) )に(🔰)しなか(🏊)っ(🐉)た。彼が最(zuì )も気(🚠)にしたのは、頬(🚚)(jiá(🎷) )がはれぼったく(🎹)感(gǎ(🏷)n )ず(🈶)ることだったが、手でさわって(🌵)みると、さほどでもないらしいので安心(xīn )した。
「う(🃏)む、新(😁)入生の(👍)ために(🛥)戦うつもりだ(👹)ったん(🔜)だ(🎚)ね。」
「むろん(🐨)だ。個人の問(wè(🤚)n )題じゃ(🦔)つまらんよ。」
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