「(🔫)ま(👤)だお(🌀)若(ruò(👮) )い(🚾)んですねえ」
昼過に高瀬(🐌)が塾を出よ(📗)うとすると、(🙏)急に門(mén )の外で、
「ポツン」と体(👸)操の教師は混返まぜか(🚚)え(👑)すよう(🦊)に(🐺)。
子(💵)安と(👠)いう新(🚞)教員も、高瀬が東京(jīng )へ行(🌖)った序つい(➿)でに頼んで来(🚄)た。子(zǐ )安(ān )は、高瀬も逢ったことが無い(🌸)。人(😪)の紹(💇)介だ。塾ではどん(🏔)な(📨)新教員(yuán )が来るかと(🕍)皆な待(🤴)ち受けた。子安(🏎)が着い(🏅)て見ると(🛷)案(🚥)外(😯)心(xīn )易やすい(⭐)、少(shǎo )壮(✨)としわ(🔷)かな学者だ。
「こり(🍜)ゃ驚いた。尺二ですぜ(⛏)。しっかり(😰)御(⛱)頼申おたの(👍)もう(🌘)し(💿)ますぜ」と大尉は新規な(😦)的(de )の方を見て矢(❣)(shǐ )を番つがった。
「鞠ま(🔜)あ(💴)ち(☝)ゃ(⛄)ん(🌘)、吾家おう(💕)ちへ行こう」
教(jiāo )員室は以(📁)(yǐ )前の幹(gàn )事室兼帯でも手(shǒ(💜)u )狭なので、二階(🍙)の角(🏯)すみにあった(🕦)教室をあけて、そっち(🐅)の方へ引越(😁)し(🌼)た。そ(🔇)こに大(dà )きな火鉢を置(🥢)いた。鉄瓶(píng )てつびんの湯は(👅)いつで(🐗)も沸いて(🦕)い(👌)た。正木(mù )大尉は舶来(🍩)(lá(🏓)i )はく(😿)らいの(🌗)刻煙草きざみ(🍨)たばこを巻き(🤙)に来るこ(🈯)と(🈯)も(🈂)あるが、以(🉐)前(🍧)のようにはあまり話し込(🗒)(rù )まな(🍤)い。幹事(shì )室(📚)(shì )の方に籠って、暇さえあれば独り(🍘)で手(shǒu )習をした(🔔)。桜井先(xiān )生(shēng )は用(yòng )にだけ(😅)来て(🔩)、音吉(🦓)(jí(🐘) )が汲んで出(🕢)す茶(🛁)を飲(😐)んで(🏍)、復た隣の自(🍱)分(fè(🕙)n )の室の方へ行った。受持の時(shí )間が(🤒)済めば、(📜)先生は頭巾ずきんのよ(💳)う(🤓)な(🙀)隠士風(📀)の帽(mào )子(🎡)を冠って、(😌)最(🛂)早もう(🤵)若樹と言(yán )えないほど鬱陶うっとう(🌯)しく枝の込(❌)んだ庭(⛓)の桜(yīng )の下を自(🎞)分(🏝)(fèn )の屋(🏣)敷かさもなければ(🚥)中棚の(🐵)別(🈂)荘の方(🎙)へ帰って行(háng )った。
「(🤲)馬(🏪)鹿、やい」と鞠子(🎆)は(🧝)あべこべに父(🍕)を(📴)嘲(🐺)あざけった。――これが(😟)極く尋(xú(🎟)n )常あたりまえなよ(🚩)うな(🤼)調子で。
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