後(🧢)(hòu )の窓(chuāng )に(🧖)、大きな影になつて、源(yuán )吉(🥡)(jí )の身(shēn )體がう(🌯)つつた。
皆の出(🐱)てゆく後を丸太棒で(📍)ゞもなぐりつけ(🔆)るや(🚈)うに、(🏄)惡態をつい(📒)た(🦀)。五(wǔ )人とも涙を眼に一杯ためて、(🕺)興(xìng )奮(fèn )してゐた(👗)。
(👘)話(huà(🦒) )がかうして(❕)ゐるうちに纏(🔪)つて行つた。源吉は誰からとなく、校長先生(shēng )が裏に※(「廴(🎰)(jiàn )+囘」、(🍚)第(dì )4水(💶)準2-12-11)つてゐる、とい(🏥)ふ事を(🦉)きいた。所が、同じ(🔇)村のある百姓(🏎)(xìng )が(🎄)、(🈹)地主のた(📷)めに、(⏹)立退きをせまられて(🚕)ゐると(🏏)いふこ(🐭)と(🎅)が出來(😌)上つてから、急にさういふこと(🎯)が積極的に(🕰)なつた。
川(chuān )向(xiàng )ひ(🥦)の村に用(yò(📄)ng )事を足し(🤳)て歸つてき(❔)た(💭)勝(😳)の父親(🕉)が、源(👗)吉に(🎌)會つたとき、川向ひでも、(🐷)色(sè )々そ(🙉)んな話が出(chū )てゐる(🐽)と云(yún )つ(🎍)た。石狩川(chuān )が凍(🔣)つたので、自(🏸)由に向(xiàng )ひ側(cè )に行けるやう(🆗)になつ(🚲)た(💥)。授業(yè )料ををさ(🍈)める(🌤)ことが出來なく(😫)なつ(🏃)て、小(xiǎ(🧦)o )學校(😬)へ行く(✨)生(⭕)徒(🎴)が(☝)急に(🍉)減つた。金(👽)(jīn )をかけて、(🌧)一日中遊ばせて置か(😑)れる(🆑)か、と云つた(😱)。
「ホラ、校長先生!」母(😘)がどな(🚪)つた。
「お前え達のやる(📘)ことツたらそつ(🚎)たらごとだ(✌)。」
「團(🍾)(tuán )結だ! (🎐)團結だ! (📴)一(yī(❇) )人も殘ら(🧕)ず(🔒)團(🚔)(tuán )結(jié )だ!」
百姓達(🔘)は、さうや(🔓)つて(👽)集(jí )つて決め(⛅)たが、(🕛)今(🏔)度はそのこと(🕳)を、地主や差(chà(🔺) )配を相手(💄)にやつて(📵)行(🐤)く(🌭)といふやう(📚)な事になる(🌰)と、お互が(🐋)何處か、調(dià(🙊)o )子がをかしくなつた(🈚)。知(🕔)らず知らずの間(jiān )に、どう(🎢)にか我(🍰)慢(🎚)す(💬)ることにするか、そんな事(📢)に逆もどりをし(🔁)さうな處が出てきた(🔲)。さうなつ(🥀)たとしても、百姓は然し今までの(🚸)長い間の(🚛)貧乏(fá )の――泥沼の底(dǐ )のやうな底に(🎾)なれ(♈)て(👎)ゐ(🍓)たので、(💑)ちつとも不思(sī )議が(🔴)らずに矢(🐟)(shǐ )張り(🥇)、その(🐠)暮(🏺)しに堪(kān )へて行つたかも(🌧)知れ(♐)なか(🗼)つた。―(😉)―源吉は、一層(🚌)無口(🚩)に、爐(🐉)邊に大(dà(👸) )きく安(ān )坐あぐらをかきながら、「見たか!」と、心(🎚)で嘲笑つた。
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