「おうい、次郎(📖)ちゃん!」
(🤼)しか(✡)し(🧖)、翌朝(📪)次郎が眼を(🎠)覚(👷)ました時(⬅)に(📑)は、お浜(🛥)は(🎂)もう寝(✝)床の中に(⚽)はいなかった。次郎(🔻)ははね起き(🐜)て、(🤹)家じゅうを探しまわったが、彼女(🧟)の姿は(📪)ど(🤣)こにも見(jiàn )えなかった。彼(bǐ )は、昨夜(🛷)彼女が(📿)風(fēng )呂敷(🛥)包を(🌖)持って(🍓)来て(💹)いたこと(👧)を思い出して(🍲)、そのあ(🏼)り(🖊)かを探して(🤦)み(📺)た(🤢)が(🛍)、やはりそれ(🤦)も見(jiàn )つからなかった。
しば(🕯)らくする(🗄)と、久(😄)(jiǔ )しく思い出(🔸)(chū(🤪) )さな(🎡)かったお浜(🕜)たちの顔(🤪)が、つぎつぎに浮かんで来(🌘)る。不(🐓)思議なこと(🏩)には、(🖲)お浜や(🔺)、弥作爺さんや、お鶴(🦊)(hè )の顔よりも、眉の太い勘作や、やぶ(♎)にらみの(👅)お(📔)兼な(💐)どのきらいな顔(yá )の方が、はっきり(🔵)思い出さ(⛪)れる。それでも彼(🦌)は、遠い(🎏)以(🈴)前(qián )の校番室(🕧)の夜の団欒(👺)だ(🐏)んらんを回想し(🧜)て、(🎢)いく(🥊)ぶん(🏑)心が落着(zhe )いて来(👍)た。
次郎はすぐ、彼らを二列縦隊(🎽)(duì(🐟) )に並(bìng )べて、号令を(🔩)か(🤺)けた。彼(⬜)(bǐ(🔨) )はみ(🤗)ん(🎥)なの先顔(yá )に(🔀)立(lì(🔐) )って、(🍬)今(jī(🐟)n )度は非常に元気よく歩(😥)(bù )き出(☔)した。
「馬(👀)鹿(⌛)野郎、(🃏)何をしやがるんだ(🀄)い。」
みん(🔼)なは列をくずして、がやがや(🐷)言い出(chū )した(🕔)。それ(🗃)か(🈁)ら(🎥)しばらくの間(🤦)、彼らと次(🤞)郎との間に論(lùn )戦が交された。彼らは、あんな破れか(🔨)かった(🕠)学(🉑)(xué )校なんかつ(🦊)まらない、と言(yá(🙇)n )った(♊)。次(cì )郎(lá(👟)ng )は、(🦁)空家になっ(🤚)た校舎の中で(🦈)あばれる(📥)のは(🙄)面白(🦍)い、と(🎁)言っ(📡)た(🚈)。議論(lù(⏱)n )は容易に決(jué(📲) )しな(🦎)かった。
「次郎は賢(xián )いね。」
(僕(pú )は本(běn )当にこ(📣)の家(🏜)の子(zǐ )だろうか。)
「そうかも知れん。早く行こうよ。」(🗺)
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