「つ(⛰)ぎは、そ(🐏)ろそ(🎚)ろ県(😛)会議(yì )員(🍪)と(🐿)い(⌛)う(🔸)ところかね。」
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🛀)(shú(🔌) )の仕(shì )事を手伝(🏫)わせていただい(🥫)て(🙈)いな(💪)が(🛡)ら、その(⏪)精(jīng )神が(🌩)まだち(♿)っとも(🌝)身(🍇)についていなかっ(📠)たために、(👴)けさのよう(✡)なあや(🎲)まちを犯(fàn )し(🕚)てしまいまし(🎤)た。ほんとうに恥はずかしい(✍)ことだと思ってい(🔊)ます。しかし、(💸)そのあやまちによって、開塾そうそう、大(dà )河君(💿)(jun1 )のような(🕘)、友愛(🚑)(ài )塾精神に徹底した(🔏)、実(shí )践家じっせんか(👱)の(👴)魂たましい(📤)にふれる(👇)ことができたことを(⛴)思いま(🐙)す(🤼)と、一方では、かえってありがたいような(🍅)気持(chí )ちもしています。」
「おそれ入りま(♑)す。では申しあ(📮)げますが、実(😜)は国(😸)(guó(🈷) )もと(👝)におりましたころ、いつも師(😂)匠しし(🍼)ょうに、鐘をつくなら、(🍳)鐘を仏と心(🥖)(xīn )得(dé )て、そ(🎱)れにふ(🍍)さ(📛)わしい(🏛)心(👦)のつつしみを忘(💣)れてはならぬ、と言(🔕)い聞かされ(🎬)ておりまし(🍐)た(🛒)ので、今朝もそれを思(sī(😣) )い出(chū(🦍) )し、(🏐)ひとつきご(🦅)とに、礼拝(bài )らいは(📯)いを(🎓)しながらつ(🐧)いたまででございます(🚶)。」
「気がついてい(🎩)るなら、(🌼)すぐそう(🛬)言(yán )ってくれたら(💪)よ(🚡)かりそうな(🔀)ものだ」(✔)と(🗡)、そんな不平をもらすものもあっ(🌃)た。また中には、(🚦)「先生(🎈)は(😓)要(yào )するに指導者でなくて(🙁)批評家だ(😣)」など(🐬)と、(📕)し(🏧)たり(⌛)顔に(🔰)言(yá(🤚)n )う(🃏)ものもあ(🔒)った。し(🕰)かし日(🙅)がた(🌶)つにつれて、しだいにか(📙)れらの間に取(🕔)りかわされ出し(🔴)たのは(📚)、(🐃)「ひまなようで、いやに忙(🥖)いそがしい(🌦)」とか、「しま(🔢)り(📪)がな(👆)いようで、(🚘)変(👰)にきびし(🐹)い」とか、(🏐)そう(🦅)いったちぐはぐな気持ちをあらわす言葉(🍛)だった(💲)。
「でも(🔻)、(😰)道案内によく(👣)引っぱり出(🕝)(chū )され(🍢)なかったこと(🥟)で(🀄)すね。」
塾生たちは、かるく(🤡)と(📭)じたまぶたをとお(🐪)し(⛩)て(📨)、(😴)窓のす(⏳)りガラスに(🌞)刻々に明るくなって行く朝の光(guāng )を(🏻)感(gǎ(⏭)n )じな(🏚)がら、つぎの言(🍩)葉を(🐍)待(🆗)った。軒端(duā(⤵)n )のきば(🥈)には、雀がちゅんちゅん(👭)と、(🏁)間(❔)(jiān )をお(🚤)い(👦)て鳴(míng )きかわしている。
「板木(🏞)ばんぎの(🍭)こと(🤦)か。あれは、私が直(zhí )接(jiē )見ていたわ(💲)けではなかった(🕣)のだ(💉)からね(⚾)。」(🔤)
静坐は十分(fèn )足(😲)らずで終(zhōng )わ(🏰)った。
「(👀)たいてい(🐇)は二(🤰)(èr )重(🎀)橋を見て、それか(👋)ら銀座に行(háng )きたがっ(🔂)ていたようでした。」
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