「毎日そんなことが出(🈷)来(🛫)て? (🐋)千(💅)ち(🕟)ゃん、き(☕)っと変(🦗)(bià(🎙)n )に(📒)思う(💆)で(🌋)しょう。」
馬(mǎ )田には、し(🍿)か(🔤)し、次郎の足音がきこ(🍦)えなかった(🖖)らしい。彼は相変ら(🎆)ず道江の(💤)う(㊙)しろ(👟)姿を、見(jiàn )おくっていた。そ(🔚)して、もう一(🐍)度帽子(🚣)で(🎖)股(✝)をなぐりつ(📧)けたが、そのあと「(🐏)ち(⛽)えっ」(🗾)と舌(shé )う(🚴)ちし(🐸)ながら、道を横ぎって茶(chá(🤖) )店の(🎐)中にはいって行った。次(🏷)郎(láng )との距(jù )離は、もうその(🌈)時には(🌾)、わずか二三間し(🤧)か(📊)なかったが、やはり首をねじっ(🏤)て道江の姿を(🤠)追(zhuī(💷) )っていたせい(🐭)か、次郎の近づいたのにはまるで気が(💢)つか(👞)なかったら(🎽)しい。
「なる(🥎)ほど。これは(👩)痛いところ(🚻)を一(yī )本やられた。僕(pú )もいつの(😩)間(🔊)(jiān )にか現実主(zhǔ(🥥) )義者(👊)にな(🐚)ってしまってい(🌙)たわけか。ははは(🏴)。と(⏬)ころで、君の考え(🧐)が足りなかったという(🚫)の(💭)は、(🐡)すると、(📽)どう(📊)いう点(🍁)(diǎn )かね。」
「(🛍)本田(tián )の(🅾)ことだ(🖇)よ。あ(🕧)いつ(🍟)、朝倉(💀)先生の問題だ(🐱)というのに、昨日から(🛁)一言も(🕡)口をきかな(🥜)いのがふしぎ(🍺)だって話して(🥩)いるん(🎱)だよ(🙉)。」
次(🐩)郎は、(📮)学(🚦)(xué )校のこんな(🚶)様子を、終日いか(👈)にも淋しそうに見守(🙈)って(🛴)いた。彼は、花山校長の鼻の移(yí )動の話をきい(🌋)てもほとんど(😙)笑(🥙)わな(🚔)かった(🦕)し、森川の(🏚)「(😄)教員(🎲)適(🚯)(shì )性審査(chá )採点表(biǎo )」を見た時には、むしろに(👃)がい顔をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ(🏺)出(chū )した(💤)ほどだった。ふだんから、(💔)彼はそう出(🏒)し(🍻)ゃ(🐝)ばる方では(✈)なかっ(🥧)たが、(🌝)それでも、(🈸)校友会の委員会などでは、新賀(🔓)(hè )や梅(méi )本(🌯)と共に(🈹)かなり意見を(🖍)発表(biǎo )する方だ(✨)った。そ(🥀)れが昨日以(💇)(yǐ )来(📖)、まっ(📘)たく沈默(mò )を守りつづけ(🛸)て(👔)いる。き(💠)ょうはことに(🌂)新(😣)賀や梅本(🚡)(běn )に対しても(🚷)あまり口を(🦌)きかない。今(💭)朝(cháo )あ(🛡)たりまで(🍢)は(🤩)、誰もそれを気(qì(🈷) )にとめ(🚯)なかったのだが、み(👕)んなが笑うと(🙍)きに(🛶)笑い(🌉)も(✒)せ(😣)ず、また先生たち(😋)の品定め(🤤)や、(🏄)事件のこれからの成行きにつ(🏻)いて、(🗓)みん(🚢)なが非常な(🔗)関(🈂)心をもって話しあって(🚚)い(🕘)る(💩)の(❇)に、自分ひとりで校庭をぶらつ(✏)きま(🌔)わ(🚏)ったりしている彼の様(🤖)子(zǐ )が(🛋)、いつま(🎂)でも周囲(tōng )の(🙋)注(zhù )意(yì(🏰) )をひか(🥛)ないでいるはずがな(🕞)かった。しかも彼(bǐ )が、同(🍼)(tóng )級(jí )生(🈂)の(🎞)大部(bù )分がまだ(🐷)朝倉先(💠)生の顔も知(🈳)らない一二(📺)年(☝)の頃から(〽)、室崎事件(jiàn )や宝鏡(jìng )先生(🔢)事件を(💾)通(tōng )じて先生から大きな感(gǎn )化をう(💤)け、その後、白鳥会の(🎰)一員(👸)(yuán )にも加わ(👮)って、(🚜)先生の心酔者の中でもそ(🏠)の第(✝)(dì(🐼) )一(yī(🐹) )人者になっ(👐)ていること(😝)は(🤘)、(💮)誰(🛋)でも知(💀)っていることである。こん(🆙)な(😭)時(📉)こ(❌)そ(📎)彼(bǐ )はみんなの先(xiān )頭に立って活動すべきで(🙎)は(🌎)ない(🚿)か。そうした(🥑)考(❣)えが、一般の生徒たちの頭(tóu )に(🥪)浮んで来(Ⓜ)るの(💿)は(💸)ごく(💟)自(♏)(zì )然であった。
次(cì(👹) )郎は、(😝)も(😺)う(🎀)す(🌖)っか(💷)り(💇)、(🕚)いつもの(👠)彼をと(🍯)りも(🛷)どしてい(🗒)た(🚮)。
「そう? あたしも(👣)ついさっき来た(😬)ばかり(💤)なの。」
「もし、馬(📥)(mǎ(📁) )田(tián )もまわり道(🚯)したら、(🛋)道江さんはどうする?」
と、敏子が微笑し(👔)ながら(🌓)、
「そうかしら。」(🍦)
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