「第五室(🗺)は、(🌆)管(🌭)理(📛)部として全体の責任(🔢)(rèn )を負っている(⏪)んだからね(🍝)。僕(pú(💬) )、一(yī(🔅) )ま(🔚)わりして、様(yà(🦗)ng )子を(🌛)見て(🧔)来(lái )るよ。」
「気(🎿)がついているなら、す(🐟)ぐそう言っ(🤓)てくれ(🧘)たらよかりそうな(🐲)も(🏼)のだ」(🥓)と(🐢)、(😻)そんな不平(🧡)をもら(🥄)すもの(📆)も(🍨)あった。また(✌)中には(🤤)、「先生は要(😝)(yào )す(⏲)るに指導(⏱)者でな(🏞)くて批評(📹)(pí(🎸)ng )家だ」な(💼)どと、したり顔(yá(🎤) )に(🍞)言う(🕸)も(🌀)のもあった。しかし日がたつにつ(😃)れて(🔧)、し(🛐)だいにかれらの間(🎁)に(⏺)取りかわされ出(📕)(chū )したのは(👊)、「ひ(🦇)まなよ(🛋)うで、いや(🌅)に(🎦)忙い(🚷)そがしい」と(🕕)か(🦋)、(🌀)「しまり(㊙)が(🎊)な(🌩)いよ(🐏)うで、変(♿)にきびしい」とか、そう(🎣)いったちぐはぐな気持ち(🧞)をあらわす(😵)言葉だった。
「はあ。しかし(⏩)、そ(🐔)れ(🎹)には、先生のほうからも(😢)いく(🐘)ら(🗨)かの強制を(💖)加えて(🌑)いただかないと――」
「べつにこれ(🏾)と(🌰)申す心(xīn )得も(🖌)ございません。た(🌔)だ定めに従いま(🤶)してつきま(🐢)しただけで……」
「じゃあ、やはり打ちつづけ(📳)るよりほかあり(🌔)ません(📰)ね。」
(🛍)かれは、あたたか(☕)い夜具を(⛵)はねのけ(🧗)、(⏯)勢(shì(📣) )いよく起きあがっ(⬇)て、(🐖)電(🧡)燈(🚦)で(😺)んとうの(🌖)スウ(🎦)ィッ(⚫)チをひね(❄)った。その瞬間し(🛥)ゅんかん、(👤)枕時計まく(🏘)らど(❤)けいがジ(😲)ンジンと鳴りだ(🍉)した。きっか(🛠)り起床きしょう時刻の五時半(bàn )であ(😭)る。
「ち(🎆)ょっとぼくに打(dǎ )たして(📎)みてください。」
次郎は、自分の責任(🍎)(rèn )である(🌺)二つの室(shì(🗯) )の(🤯)掃(sǎo )除を(🕙)終わると、(🌝)すぐ便所(❓)掃除の手伝いに行った。こ(🏹)れは、(📰)かれ(🚭)が(🚢)助(🐽)手とし(🤢)て(🕶)塾生活(huó )をはじめた当(✡)初からの、一つの誓ちかいみたようになって(🧔)いた(✔)のである。
大河は、その時(🐩)、ちょ(📄)う(🐖)ど槌をふりあげ(🐦)たところだったが、それを(👄)打ちお(🛌)ろしたあと、ちらと(😀)次(🚄)(cì )郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえした。
大(🧓)河は、ひとりご(🚁)とのように、そう言いながら、(🖍)やはり打(📐)ちやめなかった。そして、相(xiàng )変わらず板木(🍦)に眼をすえ(👞)、
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