級の重(chóng )な(🏰)るもの(🤖)が五(🖼)人集ま(🐍)って相(🧝)(xiàng )談会を(👅)開いた、もし手塚であるなら同(🍺)(tóng )級の(💷)恥辱(🗓)だからなんとかいまのうち(💖)に(🤜)相当の(💮)手段を講(jiǎng )じなければ(🍣)なるま(🧤)い(📧)。これが会議(yì )の主眼であった。
「それは(💝)ぼくもよく(🏉)ないと思(🍄)う、しか(🎯)しそんな(🤪)ことは忠告(gào )ですむことだ(😤)、一度(dù )忠告してきかな(🗻)かったらそのとき(👁)に(📆)第二(🤞)の方法(🏋)を考(😎)(kǎo )えようじゃ(📷)ない(🎮)か、ぼ(🚐)くは生(🤝)(shēng )蕃せいばんのことで(🌥)こり(🚎)た、生蕃は(🏩)決(🖕)し(🍿)て悪い(🍓)やつじゃなかった、だがあのとき諸(♒)君がぼくに同(🔈)情して生蕃を根底(dǐ )からにくんだ、(🐐)そのために彼はふ(🥠)た(🔖)たび学(🐡)校(xià(💕)o )へく(📻)ることができなくなった、(🅰)ぼ(🏡)く(🕡)はいつも(😗)それを(🔆)思うと(🛡)、われ(🚇)われは感情(👫)に激げきし(📷)た(🥁)ためにひとりの有為(😖)ゆういの青年(🍁)を社会から(🚧)葬ほうむる(🤹)ことになったことが実(shí )に残念で(👎)たまらん、(💨)人(💭)(rén )を罰(♐)(fá )するには慎重しんちょ(🌾)うに考えなけれ(📖)ばなら(🏑)ん、そうじゃないか(🙄)」
「師範(fàn )のやつ(📎)らがいいふらしたんだ」(😊)
一(yī(🐂) )体あの家(🎦)では手(shǒ(🛡)u )塚が学(xué )校(♌)から帰(guī(😻) )ったかど(🏣)うかもよく知らず(👬)にいる、そ(🕹)れでは手(❎)塚が外で(🙃)なにをしてるかを知(zhī(👖) )らな(📷)いのも無理(🕷)がな(🗿)い。
「(⌛)伯(🐵)父(🐂)さん、ぼくが商(shā(🏁)ng )売に出ますか(🃏)ら伯父(fù )さん(🔪)はやす(🌹)んでくださ(😬)い」
私情は私情(qíng )である、恩(🚝)義は(🐾)恩(ēn )義(yì(🏎) )である、(🍟)だが(🤜)野球は先生および全校の名(💌)誉(yù(🐶) )を荷(🐦)の(🦊)うて戦(⬜)うのである、私(sī )情をはなれ(😯)て公々然と戦(⛵)っ(👹)てこそそれ(🥀)が本当(🏿)の野(yě )球精(jīng )神(🐈)(shén )である、このバットは先生(shēng )を(🐤)代(🌁)表し(🌡)たもの(🌵)である(🥘)、ぼくが打つのでない、(🍝)先(xiān )生(🤜)が(🔰)打(dǎ )つ(👥)の(🚝)だ。
「活動を見(🚤)に(🔤)ゆくのはけし(🐍)から(⏺)ん」
一同(tóng )は練習(🏴)をおわ(⛺)って汗をふ(🐯)いた。
いまかれは臍(🏴)(qí )下せい(⌛)かに気をし(👒)ずめ、先生のバ(👔)ットを(🧕)さげて立ったとき、はじ(🔛)めて野球(📅)の意義がわかっ(🌤)た。
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