『小公(👑)子』の訳者(🖇)として(💻)知られた(📷)若(🍩)松(🚏)賤子わ(🤟)かまつしずこさんがな(🎳)くなりまし(🏟)て、その(🚵)なき(🏂)がらが墓(😟)(mù )地(😗)(dì )の(📕)ほ(🎽)うに(🖐)送ら(📌)れた日(rì )の(🥇)ことでした。
姉(🦖)の家(jiā )には、昔(xī )から伝わる漢籍、兵書、歌書、そ(✝)の(🔹)他の(⚽)書(📺)物(wù )もす(🦆)くなくはあり(🏁)ませ(🖨)んでした。裏庭にある土蔵の二(èr )階は本箱(xiāng )でいっ(🏨)ぱいでした。高(gā(🐉)o )瀬の兄はわた(🔻)しにむかって、それらの蔵(🛎)(zāng )書(📩)を勝手(⛵)に(🏮)探れと言ってくれ、姉(zǐ )はまた姉で、(🍈)古い絵、古(gǔ )い手(🔕)紙、香の道(dào )具、うるしぬり(🚺)の器、陶器のたぐいなぞを取り(🚷)出してきて見(jiàn )せ(🏚)てくれ(🏴)ま(📧)した。その中に、高瀬の兄の先代(🚟)が愛(ài )用したという古(gǔ )い茶わん(⭐)が出(chū )てきました。
(😅)こんな電(diàn )報が東京(👴)からと(🍬)どきました。
六(liù ) わかめ売(mài )り(☔)
「(👼)長々(👔)お世話(🔝)さまになりました。」(🔀)
前(qián )にもお話し(🚒)したよ(🌛)うに(📽)、木(mù )曾の古道は深い(🎿)山の中にありまして、道に迷(🏫)(mí )う旅(👉)人もすくなく(📟)なかったところから、(🤓)そ(🕔)んな言(🛐)い(🌩)伝えが生まれ(🙈)てきたのでしょう。ははき木と(🥌)は(💫)「(📶)ほうき(🗞)ぐさ」(👷)のこと。高さ(🤹)四五尺(😆)(chǐ )ぐらいの(⛴)草。平地にあ(🕋)ってそう遠くから望まれるもので(🌴)もあ(🙇)りません。これ(🔮)はや(⏯)は(⛅)り高いところ(📷)か(🚒)ら見(📘)おろした(🤮)感じ(🏙)で、谷底に隠れ(🍣)ている山(🧗)里(😣)の草のこ(⌚)と(😽)を言(🏃)った(♑)もの(🗨)でしょう。そのははき木(🔹)が(📻)行っても行っ(🦃)ても(👍)遠くな(🐕)る(🥝)と(🛺)いうところに、け(💝)わしい(🍤)山道を(👇)踏(tà )みなやんだ昔の(🙌)人の旅(🕳)の思いもあらわれて(🥦)いると思いま(🤯)す。おもしろい(😲)言(🖤)い伝(yún )えでは(📮)ありますま(🤸)いか。この言い伝えにこと寄(jì(🧦) )せて、あるかと思えばないものをははき木にた(🌕)とえた古(🌐)い歌もありますよ。
「自分も、七(🦗)十の年にな(🔲)って、また世(🦎)に出ましたよ(💕)。」(🔒)
新規、新(🔐)(xīn )規(😸)、見(🐳)(jiàn )るもの聞(wén )くもの(🚘)わたし(♒)には(📨)新規(📳)なこ(📱)とばかり。第(dì(🦏) )一(🍤)、自(♏)分のつとめに通(tōng )う小諸(zhū )義(yì )塾までが(🌯)、まだよう(🐥)やく形の整(zhě(♈)ng )いか(😊)けた(🌾)ば(💃)かりの(💲)ような新規(guī )な学校(xiào )でし(🚶)た。しかし、(🖋)そ(🐹)の義塾の二階の教(jiāo )室から、遠(yuǎn )く蓼科たでしな(👥)の山つづきの見(jiàn )え(🙂)る(😯)窓のところ(🙂)へ(🎗)行って、そこ(🍨)から信州南(🏖)佐久(🔓)(jiǔ(🍥) )みなみさ(🤪)くの奥のほ(🍅)うの高原地(dì )な(🍿)ぞを望むたびに、わたしは(🗒)よ(🤩)う(🚽)やくの(🕳)こ(🍩)とで(📽)静かに勉強のできるいな(🎨)か(🥥)に(🎁)、もう(😅)一度自分(fèn )の身(🔜)(shē(👊)n )を置(🤳)いたように思(sī )いま(📞)し(🐖)た。その窓(chuāng )の(🍚)近(jìn )くに(🎚)は、(📿)小諸の(🕣)士(shì )族(zú )屋(wū )敷の一(yī(👠) )部の草屋根も(✒)見(💹)え、(⏯)ところどころ(🥗)には柳のこず(🦎)えの薄く(🥎)青みがかったの(✉)もあり、ち(😯)ょ(👄)うどわたし(🍍)が出か(💒)けて行っ(🎆)た(🚫)こ(🎑)ろはおそい(🧛)春がよ(💨)うや(🌕)く(🐲)浅(qiǎn )間のふもとに近(🎽)づいてきた時分でし(😗)た。た(🐍)とえ学(🍉)(xué(🦌) )舎は(📈)小さくとも(🏗)、わたし(💟)はほかの先(xiān )生がたとともに(👼)働くこと(🏌)を(🧙)楽しく考(kǎo )えまし(🛎)た。
五 山(shā(🚣)n )の上へ来る冬(🔃)(dōng )
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