もっとも、生徒間の噂による(🚁)と、校(🎠)内に二人や三(sān )人(rén )は、尊敬(jì(🗺)ng )に値する先生(💢)がいない(🔊)でもな(🚻)いらしか(🎣)った。また、(💅)入学式(🅾)の時に、彼(bǐ )が(🧔)校(🥅)長か(👚)ら(🚅)うけた印象も(✝)、まだすっ(🎓)か(🛳)り消えて(✅)い(㊗)たわけではなか(💘)った(🧕)。しかし、そうした先(🛶)生たちは、次(🚻)郎(láng )たち(🔮)と(📊)はまるでべつの(📆)世界(🐾)に住ん(🛋)でい(🧝)るようなも(🌧)ので、め(🚛)ったにその(⛩)顔をのぞく(🔔)ことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そ(📄)の(🚫)ために(🌗)、(🆖)中学校とい(🚓)うところは、小(🐁)学校にくらべてずっと奥(🏇)行があ(🐣)るような気(qì )もしたが、また(🛅)いやに不便(bià(🔈)n )なところのようにも(🐩)思った。
次(📄)郎の気持(🐸)は、恭一にはすぐわか(♐)った。
次(👏)郎(láng )は(🍥)、あっけにと(🥃)られ(🏟)たような顔をして、大(🍥)沢(🌻)を見(jiàn )つめた(🚛)。
それか(⤴)ら(🍮)あと、次(cì )郎は(🚑)何が(🙉)何やらわからな(🚌)かった(🌤)。た(🔐)だ(🥋)真っ黒(⛽)なものが周(🛑)(zhōu )囲をとりかこ(🥘)み、そこから手や足が何本も出(chū )て、自分の(♎)からだを前後左(zuǒ )右には(🔫)ねとば(💳)しているような感(✏)(gǎ(🎹)n )じ(🈳)だった(🥥)。
次(🔠)郎の気(qì(📹) )持は、恭一にはす(🔏)ぐわかった。
誰かがそん(🍗)なこと(👳)を言った。
「そうか(🗽)。……(🤵)だけど、うちじゃ誰(shuí )もまだ(🉑)知(🈂)(zhī(🏌) )らんだろう(🧕)。」
五(wǔ )年生全(quá(🐓)n )体(🏷)がざ(🧚)わめき立(lì )っ(🦖)ているのをうしろに感じ(📽)な(🤕)が(👬)ら、次郎(🌽)(láng )はもう(😾)渡(dù )り廊(láng )下を二(🔁)(èr )三(sān )間ほど(💂)も歩いていた。
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