「(🔓)ほん(🥙)とに(🐰)、御一(yī )緒に一つ(🆘)遣ろうじゃありませ(🌿)んか」(🧛)
細(⤴)い(🐹)流について行ったとこ(🎚)ろに、本(běn )町の裏手(⏪)に続(🔏)いた一(yī )区(😔)域があ(🚨)る。落葉松か(🍭)ら(🏼)ま(🙂)つの(🛢)垣で(👒)囲(tō(🚔)ng )われ(🌵)た草(🙋)葺く(📫)さぶき屋根(✌)(gēn )の家(jiā )が(✔)先(xiān )生の高(gāo )瀬(🌤)を連れて行って見(🗓)(jiàn )せたと(😘)ころだ。近(jì(⬇)n )くまで汁粉屋(🎏)(wū )が借りてい(🎋)たとかで、古い穴のあい(😝)た襖(🐊)、煤すすけた(🧑)壁(👢)、汚れた障子(zǐ )などが眼(yǎ(🎼)n )につく。炬(jù )燵こたつを切(qiē(💝) )った(👋)あたりは畳(🌚)も焼け焦げて(💟)、(🥕)紙(zhǐ(👷) )を貼はり着(zhe )けてある。住み荒した跡(jì )だ。
山家の娘らしく成(🔠)って(✴)行く鞠子(🦒)は、とは言え親(qīn )達を泣かせる(🐣)ばかりで(📪)も無(〽)かった。夕飯後に、鞠(👇)子(🔧)は人形(🆕)を抱いて来(🧥)て親達(👁)に見せた。そし(🚔)て、「お一(🌛)(yī )つ、笑って御覧」な(📝)どと言って、その人形(xíng )をアヤして見せ(🏳)た(🐣)。
と窓(🔣)の方(fāng )を見(jiàn )る生徒(🥏)も(🌴)あ(✅)る。庭(tíng )に出(👭)た青年(🛸)は(🌋)桜(🚠)の枝の蔭を尋(🥞)(xún )ね廻っていたが、間もな(🎏)く戻って(✉)来て、捕えたものを学士(shì )に勧めた。
学士は(🈸)この家(🌂)の子のこ(💰)となどを親達に尋ねな(🏍)がら、(💓)手酌(🍙)で始めた。
「広(🐷)岡(🐸)先(🛁)生の御(🍸)国はどち(♿)ら(💰)なん(💲)ですか」と(👥)高瀬が(🛬)聞いた。
「鞠(jū(🚂) )ちゃん、吾(😵)家(㊗)おうちへ(🎰)お入(😸)り(㊙)」と彼(😎)女(🔎)(nǚ )はそこいらに出て遊んでいる(🍝)子供を呼んだ。
「(🦓)ア(📼)、虫(🎄)を(💳)取(qǔ )りに行(háng )った」
学(🍛)士(🐡)が窓の(⏸)ところへ来(lái )た。
「今私が読んでる小説の中(🤧)などには(⏮)、時々仏蘭西(🌫)語(yǔ )が(🕹)出て来て困(🐀)ります」(🔤)
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