か(❄)れは心(xīn )の中で強く否定した(🛐)。しかし、否(🚧)(fǒu )定した(🚂)心そのもの(🔛)が、や(👔)はり、ふだ(🍠)ん(🦍)の秩序を失った心で(🕡)しかなかったのであ(💌)る。
(🔎)相談(🚥)は安易あんい(👸)に(🔳)すぎる(💴)ほど、(🕌)すらすらとは(🔺)こび、ほと(💌)んど無修(xiū )正だった。特異とく(♑)いな(📤)行事を期待(🗺)していた塾生たち(📍)にとって(🖖)は(♊)、(👟)多(duō )少物(⏹)足りなく感(gǎn )じら(😜)れたら(🏸)し(😐)かったが、そ(🥝)のために、これという強硬きょうこうな主張も出なかっ(🍯)た。最(zuì(💟) )も多(duō )く発言(yán )したの(🔧)は飯島だった。し(📞)かし(➖)、それも、自分の(🗨)存(🏑)(cú(♏)n )在を印象(🥪)づける(🖍)目的(de )以(🖊)上(📍)の発(📧)言(yán )ではなく、た(🚖)い(😈)ていは原案賛成(🌮)の意見をのべ、同(tóng )時に進行係をつとめると(🔂)いったふうであった。田川(🕟)(chuān )は、はじめ(🎡)から(🎃)終わりまで、(🤙)一(yī(🥔) )言も(😤)口をきかなかった。
「べつにこれ(👕)と(🏵)申す(⏳)心(💬)得もご(📵)ざ(🎒)いません。ただ定(🐎)めに(🚏)従(👽)(cóng )いましてつきましただけで……(🎐)」
「私(sī )は、(🏻)大(dà(🐞) )河をそんなふうに(🔯)思うのは、(🖋)むし(🥋)ろ大(dà )河に対する侮辱(rǔ )だと(📋)いう(🚹)気もするんだがね(🛎)。」
(🔟)次郎(🖥)が(🔂)入り口(kǒu )に立っ(✴)て様子をな(🏟)がめている(😚)と、
「そうですね。」
かれは、そう(🌱)言う(💷)と、す(🍤)ぐおじぎをして、塾長室(💑)を出(chū )た(🔮)。朝(cháo )倉先生(🏝)(shēng )は無言の(🍴)まま、(😚)かれのうしろ姿を(〽)見おくって(📱)いた。
「そりゃ(🖌)あそうだ(🚁)ろう。そ(🦋)れが(👈)あら(💥)わ(✨)れるのはま(👠)だ(🥛)早い(💐)よ。」(😤)
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