「ありがとう伯父(🔦)さん、それ(🤘)じ(😉)ゃ今日(🎹)は休ま(🚑)してもらいます」(🚻)
「そうです(📛)、ぼくもずいぶん中学(xué )校のやつらに(🐜)ばか(✒)に(🤦)され(👌)ました」
「いやなかなかいい、(🧤)すて(😲)き(🐊)にいい(🐐)」と安場はいった。
「(🌼)チビ(🎐)公(🌏)のやつ(🚄)、(⏪)どうし(📇)ておれの球をあ(🍛)んなに打つんだろ(🍶)う」
「きたきたきた」
「明(👊)日あすが試合(hé )ですから(👷)、是(shì )非(fēi )今(🏕)日一日みっちりと練習(🎯)して(😓)く(🔦)だ(📠)さい」
「そう(🤙)か(🕎)え」
実際(jì(😕) )そ(♋)れは師範生(🚼)徒(🍼)からでた(🏐)うわさである、師(🕡)範生徒は中学生にくら(👷)べると学(🚖)資(🤪)(zī )も少ない(🔣)し、また富める父(fù )兄(🔌)をもたぬところから(🛠)なにかにつけて不自(zì )由(yóu )勝(🌓)ちである(👉)、それ(⌚)に(🎪)反(😢)して中学生(🎖)は多くは相(xià(🧞)ng )当(dāng )の資(📊)産あ(📸)る家(jiā )の(🐭)子で(🍖)ある、か(🖇)れらは自(zì(✈) )由(🤓)(yóu )にぜ(💙)い(✍)たくなシ(🏁)ャツ(🔂)を買い(🐄)、ハイカラな文房具(jù )を用い、活動や芝居(jū )な(♐)どを見物し、(🍰)洋食屋(🌟)へも出入りする、そうさせることを不純だと思(🧥)わない父兄が(🛷)多(🚇)い(🏮)ので(🐐)ある(📧)。
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