校長(🚷)の命令に職(zhí )員は目(⬅)を皿(🤠)のごとく大きくしてさがした(🌟)てた(👱)。
「いやなかなかいい(🛑)、(🧤)すてきにいい(🏃)」と安(🕍)場はいった。
回が進(🍮)んだ、(🆎)一(yī )対一が二対二となり、五回、六回におよんだと(🛳)き、(🥃)浦中は(📠)五(wǔ )点、黙々もくもく(😰)は三(sān )点に(👾)なった。二点の(🛀)相違! こ(🍏)のま(💣)まで押し通(🤣)す(🧛)であろうか(🚡)。千(qiān )三は回(😶)ごとにミスをした、しかもか(♟)れは三振(🔛)(zhè(🔞)n )二つ、(🤵)ピーゴロ一つ(🏑)を打っただ(🏏)け(🦗)で(🏒)ある。かれはす(💝)み(🦂)に小(👺)さ(📼)くなって(🕵)涙(lèi )ぐ(🌆)んで(🏗)いた(😾)。覚平はもう松(sōng )の枝に乗(🏚)りながららっ(🗞)ぱをふく(🤛)勇気もな(😑)くな(🗜)った。
やがて審判者が(🕚)おご(📃)そかに(🚏)宣(🎄)告した。
「モ(🌜)ク兵(bī(🗺)ng )衛べえやあい(😔)」
回(huí )が進んだ、一対一が二対二(⛔)となり、五(wǔ )回、六回にお(🕙)よんだとき、浦中(🛐)は五(🔀)点(⛵)、(💺)黙々もくもくは(👷)三(🈷)点になった。二(🕋)点の相違! このままで(🥝)押(📪)し(⛽)通(🌉)す(📃)であろ(🍺)うか。千(🆙)三(sān )は回(huí(🕦) )ごとにミスをした、しか(🕴)もかれは三振二(èr )つ、ピー(💘)ゴロ(🗃)一つ(🕗)を打った(🛩)だけ(➖)である(🥊)。かれはすみに小さくなって涙ぐんでいた(🤞)。覚平はもう松(⛑)の枝(🔡)に(🕠)乗りなが(💆)ららっぱを(🎿)ふく勇(🈂)気もなくなっ(⛱)た。
「よ(🛣)し、そ(👎)れできまった、だがもしそれ(🎯)で(🌸)も(⏱)反(fǎn )省し(🥪)な(🥝)かったらそのときにはだれがなんといっ(✳)て(🐼)も(🈲)ぼく(💡)は(🕗)あ(📲)い(🤔)つをなぐり殺すぞ(🔤)」(🤪)
町の人(rén )々はこううわさした。それだ(🤓)け厳格な熊(xióng )田先(🌻)生(shēng )が今(🎋)中学校(⛲)(xiào )内(🙇)に不良少(shǎo )年(nián )が(🛅)あると聞いたのだからたまら(🆓)ない(💓)。
この日師範学校の(🚳)生徒は(🐦)黙々塾(shú )もくもくじ(🧖)ゅ(🔅)くに応(🎭)(yīng )援す(👯)るつも(🚰)り(🈚)であ(🏓)った(🎹)、師範と中学とは犬とさるのご(🐱)とく仲が悪(🚤)(è(💥) )い、だがこ(🔜)の応(yī(🐓)ng )援は中(🚆)止になった、いかんと(🤛)なれば審判者しんぱんしゃは師範の選手が(🈯)たのまれた(🦒)からである、で(🎁)師範は中立(lì )隊(📍)(duì )として正面に陣(📀)取った。
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