相談は安易あ(🍢)んいにすぎるほど、すら(👀)すらと(😘)はこび、ほとん(🌛)ど無修正(zhèng )だった。特異とくい(😭)な(🌚)行(háng )事を期待していた塾(shú )生た(👻)ちにとって(🌽)は、多少物(wù )足(zú )り(🛄)なく(🏖)感じられたらしかったが、そのために、これと(🥡)いう強硬(yìng )きょうこうな(🥔)主(🚓)張も出(chū )なかった。最も(🌔)多く発言したのは(💟)飯(🍔)島だった。しかし、そ(🏟)れも、自分(fèn )の存在を印象づける目的(💤)以上の発言ではなく、(⛱)たいていは原案賛(⛳)成の意見(jiàn )をのべ、(🏞)同(🌴)(tóng )時に進(🐶)行係をつと(🐉)める(🌰)といったふう(🤐)であった(🦈)。田(🍈)(tián )川は、は(🐂)じめか(🏌)ら終わりまで(⛔)、一言も口をきかなかった。
二人が午前中に(👑)来るとすれば、もうそろそろ(🆙)来るころだ。めいった顔(yá )は(🥂)見せたくない。いっそ門の(🌯)そとま(🅰)で出て愉快に自(🛩)分のほう(🐢)から迎(🥀)むかえてや(🌛)ろう。あとはあた(➖)って砕くだけるまでの(🐌)こ(⛸)とだ(♎)。――かれは冒(🏕)険(xiǎn )ぼうけ(✝)ん(🎳)とも(🐚)自棄じきともつかない気(🍺)(qì )持(🌝)(chí )ちで、(👽)自分(🖼)自身をはげま(🍏)したのだ(📗)った。
と、みん(🕒)なにきこえるような声で言いな(😞)がら、教壇きょう(🌐)だ(📡)んを(👓)おりてかれの(〽)ほ(🤮)うに近づい(💝)て(🐵)来た塾生(🤳)があっ(🦂)た。飯(fàn )島である(🐼)。次郎は(👕)思わず苦笑し(🗝)た(🔊)。何かむか(🌉)むか(🐔)するものが、胸(😩)の底からこ(😣)みあげて来(lái )るような気持ちだった。しかし、かれ(⤴)は(🐩)し(🔱)いて自(zì(🖋) )分(fèn )をお(🕰)ちつけ、
その(🖌)うちに、小(⛲)(xiǎo )便所の(🔠)掃(🈚)除が終わったらしく、そ(🍞)れにかかっていた(💔)四人のうちの(🥇)三(🍃)(sān )人が、と(🤪)ん狂(kuá(🔈)ng )な笑い(🥡)声(🔟)を(😮)たてながら(🎓)、大(😉)(dà )便(👾)所の掃除をはじ(🏮)め(💰)、(😻)あとの一人(rén )が、たたきに水を流(🏈)しはじめた。で、(🏁)次郎は、(📱)二つ(🥑)目の大(📋)便所の掃除をおわると(🚣)、すぐそこ(🌲)を去って講堂のほうに行(📅)った。大河と(👂)は、ついに言葉を(📤)か(😋)わ(🏃)さな(🌸)い(🤫)ままだ(✝)った(😳)のである。
と、(🚿)みんなにきこえるような声(🎼)(shē(🏅)ng )で言いながら、(👾)教(🏪)壇(🖐)(tán )き(🈚)ょうだんをお(🍍)りて(🕧)かれのほう(🤞)に近づいて来(🦋)(lái )た塾(✌)生(🌥)が(🥈)あった。飯島(🔌)である。次郎は思(sī(😼) )わず苦笑した。何(😎)かむかむか(🚙)する(🍃)も(🆙)の(🍙)が(🔷)、(🐳)胸の底か(🥕)らこ(🍏)み(⬜)あげ(🦈)て(🕋)来るよう(📘)な気(❎)持(🍨)ちだった。し(🚵)かし、か(🌻)れはしい(🦎)て自(👔)分(♒)をお(💇)ちつけ、(🔚)
「(🌃)君のま(😱)じめな常識が(🈴)それを(🏷)許(📻)さな(📱)いだろう。」
「(⛄)う(📘)らまれやしませんか。」(📏)
間もなく、侍(🕞)僧に伴(❎)(bà(🐫)n )ともなわれて、一人のつつましやかな小僧(🔕)が(👊)はいっ(🆕)て来(lái )た。和尚は慈愛じあ(🏂)い(🍏)にみち(😠)た(💓)眼(🔃)で、小僧を(💀)見ながらたずね(🧚)た。
「(🔚)もういいでしょう(🚖)。ずいぶんながいこと打(🎷)(dǎ )ったんじ(🛳)ゃ(🍼)ありません(🔉)か。」
塾(shú )生たちのある(🌍)者に(🍰)とっ(🥁)ては、朝(cháo )倉(cāng )先生(🖋)のそうしたやり方が、非(fēi )常に(🌖)皮(💋)肉に(🎀)感(🚔)じられた。
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